2024-2024学年六年级科学上册教学计划一、指导思想以培育学校生科学素养为宗旨，积极提倡让同学亲身经历以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、基本情况分析本学期任教六年级科学。经过三年的科学学习，大部分同学平常在科学学习上态度较好，积极性较高。但是同学的动手实践能手较弱。三、教材分析本册教材包括下面一些内容：丰富多彩的生命世界、无处不在的能量、宝贵的能源、太阳家族和海洋能源。从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“丰富多彩的生命世界”的内容，主要指导同学初步认识动植物、细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系；“无处不在的能量”从生活中熟悉的一个个变化入手，提升同学对物质变化的认识，并试图让同学在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使同学体会到科学知识可以改善生活，从而激发同学关注与科学有关问题的积极性；“太阳家族”让同学通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力，让同学通过了解人类对宇宙神奇的探究，认识科学的进步和人类智慧的潜力，引领同学进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙神奇的面纱。突出事物变化的一般规律。从探究水平上看，应在老师引导和指导下，加高校生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导同学搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的沟通与质疑，并有一些设计与制作的活动。四、教学基本目标1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自第1页共3页己擅长的方式进行沟通。进一步理解控制变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法讨论自然现象，进展运用数据解释和推理的能力。2、情感、态度、价值观：培育同学对地球运动深化浅出探究的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，关注物质的变化，对宇宙充满探究的欲望，并能从科学进展史中获得对科学和科学探究的更多理解。3、科学知识：获得有关丰富多彩的生命世界、无处不在的能量、宝贵的能源、太阳家族和海洋能源等方面粗浅的科学知识，逐步积累经验，理解相关科学概念。五、实验目的1、教会同学正确的实验方法，体味实验的乐趣。2、使同学有效地掌握知识，主动探究新知识。3、培育同学的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力激发同学的学习兴趣，在观察实验中，充分发挥同学的各种感官，调动他们的学习积极性。六、教学措施1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导同学学好科学。2、老师提供材料和资料，提倡同学自带材料，引导同学从课堂延伸到课外。3、反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。七、课时安排本册教材以单元为内容单位，在课时安排上也以单元为主，并包括随时评价所用课时。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
