教育系统“正风”行动工作方案正风行动工作笔记为切实解决干部队伍中存在的工作不主动、办事不用心、履职不尽责等问题，进一步端正“庸懒散软”等各种不良作风，市委、市政府决定从2012年起，在全市实施XX市“正风”行动。从“正风”行动文件下发开始，全市各级党政机关、人大机关、政协机关、审判机关、检察机关、社会团体和事业单位、国有（集体）企业单位等等都先后认真地开展与执行了这一任务。按照“正风”行动的统一部署和安排，我办事处也相应开展了一系列活动。而今天，我办事处就“四治”即治庸、治懒、治散、治软四方面进行了一次“谈心交流”座谈会。这次座谈会的主要流程。第一，所长发言，传达上级对这次正风行动的要求，再谈谈自己对正风行动的见解；第二，各职员根据前段时间对正风行动学习进行解析并讨论；第三，就正风行动的正确认识提出整治方案。通过学习得知，“正风”行动就是通过治庸、治懒、治散、治软，大力整治员工队伍中存在的“得过且过”、“有令不行”、“有禁不止”、“不作为、慢作为、乱作为”等“庸懒散软”问题，迅速向“庸懒散软”亮剑，掀起对不知责、不履责、不尽责的“问责风暴”。以下就是对今天这个座谈会的主要总结与简要记录。一、总体要求和工作目标总体要求是。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照立党为公、执政为民和“积极主动服务、严格规范管理”的要求，深入贯彻党的十七大精神、十七届四中、五中全会精神，切实解决行政不作为、慢作为、乱作为的问题，增强全体干部职工的勤政廉政意识，转变工作作风，提高办事效率和服务质量。以建设法治、服务、责任为目标，以更新观念、转变职能、创新管理、完善制度和规范行为为主要内容，以健全首问负责制、限时办结制和责任追究制为重点，以问事、问效、问责为手段，致力强化治庸治懒治散第1页共5页工作措施，有效解决责任不到位、工作不主动、协调不顺畅、办事不公正等障碍性问题，进一步激发潜动力，提升执行力，增强服务能力，提高办事效率。二、主要内容及原则通过“四治”即治庸、治懒、治散、治软。切实解决职工不愿学、不善学，不思进取；不想事、不干事、干不成事；作风不正、办事拖拉、工作推诿；纪律涣散、有令不行、有禁不止，不上班、少上班等问题。为解决四治问题，主要从以下四点进行整治：一是治庸提能，解决“没本事作为”的问题；二是治懒增效，解决“不作为”的问题；三是治散正气，解决“不合力作为”的问题；四是治软肃纪，解决“软弱涣散”的问题。具体对以下四种行为进行重点治理。（一）“庸”的行为：主要指在思想素质和工作能力方面存在的问题和不足，即没有能力履行岗位职责，又难以胜任本职工作，对分配的工作无法按要求去完成等行为。具体表现为：1、理想信念淡薄，不思进取，缺乏事业心和责任感；2、大局意识和政治敏感性不强，没有团结协作精神，集体荣誉感差；3、对上级和局领导班子作出的决策部署，落实不力，无所作为；4、专业技能不娴熟，不精练，作风不扎实，履行岗位职责或独立完成工作能力差；5、对工作岗位职责认识不清，不敢独自承担责任，完不成任务或完成任务的质量不高。1（二）“懒”的行为：主要指在工作态度和工作效率方面存在的问题和不足，即对上级领导作出的决策部署不自觉贯彻落实，不认真履行岗位职责等行为。具体表现为：1、对领导作出的决定、安排的工作不认真对待、消极抵触；2、平时不注重学习，不注重调查研究。学习方面不够主动，不够系统，不够深入。学习不主动，通常只有局里组织学习时第2页共5页才学习，平常只是看看报纸，自己没有详细的学习计划，即使自己有想要学习的想法，但却不知学什么东西，拿起书又学不进去。学习的系统和深入性更是做得不够，很多时候都是今天学习到的新知识明天就丢掉了，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。3、不讲求工作效率，自己对自己的工作态度没有严格要求，只是满足于完成任务，不及时、不认真完成日常工作，得过且过，应付了事，不改进工作方式、方法，工作凭经验，办事老一套，墨守成规，因循守旧，没有很好的做到创造性的开展工作。4、自身性情急躁，工作...
