学校认星争优方案 VIP专享VIP免费

学校认星争优实施方案XX县区第一职业中专关于开展“认星争优·做美德少年”星级评选活动实施方案为深入贯彻落实市县文明办、教育局关于组织开展“认星争优〃做美德少年”活动的指导意见，增强“美德少年”学习宣传活动在未成年人思想道德建设中示范性和带动力，引导广大学生自觉践行社会主义道德规范，增强道德意识，养成良好的品格，经研究决定：在我校组织开展“认星争优〃争做美德少年”星级评选活动。现将有关事项通知如下：一、活动对象全体学生。二、认星范围。“认星争优、做美德少年”活动，设孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约、文体艺术、科技创新等7颗星。三、星级标准1、孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。2、尊敬师长。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布臵的任务。3、友爱同学。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极为遇到困难的同学献爱心、送温暖。4、热爱劳动。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，坚持自己的事情自己做。自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动。5、勤俭节约。懂得珍惜他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。6、文体艺术。积极参加体育锻炼，身体素质好。心态好，心理健康，乐观向上，在各项文体竞赛活动中表现突出。第1页共4页7、科技创新。利用专业课程技术知识活学活用，积极参与实践活动，制作作品创意新有一定技术含量。四、组织机构。“认星争优”活动以一个学期为周期。学校成立“认星争优、做美德少年”活动指导委员会，负责组织协调和指导督促活动开展。主任：王文杰副主任：陆凯立、李军锋、丁军洪成员：政教处、团委会、班主任全体人员。各班成立活动组委会，指导老师（班主任老师）担任组委会主任，其他成员全部由学生担任。活动分认星、创星、争优、表彰四个环节。五、活动步骤第一阶段：认星阶段（2014年4月7--4月18日）1、宣传发动。①利用全体集会做开展“认星争优〃争做美德少年”星级评选活动的动员讲话；②由班主任利用班会课的形式在学生中发动，告之学生本次活动的详细内容；③通过广播站、宣传栏给予大力宣传开展星级评选活动的重要意义；④利用校讯通告知家长本次活动方案，请家长关注并参与到活动中来。2、认星启动。由班主任在本周班会课上开展认星实施活动，下发《认星争优〃争做美德少年》活动要求，学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标；建议班主任把本班学生的认星情况分类划分七个星组。4、在教室内增设“认星争优，做美德少年”版面，展示全班同学认星概况。第二阶段：创星阶段（2014年4月20日-2014年4月30日）1、学生践行。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。2、每周小结。班主任在班会课上利用10-15分钟时间，引导学生如实填写自我评价，对照星级标准，对上周创星中各星的践行情况进行交流，感悟体会和努力方向，班主任可给予适当点评和鼓励。3、每月总结。月假学生把活动记录册带回家，请家长在家第2页共4页完成月评，班主任与班委会在校完成月评。4、过程宣传。活动期间，发挥墙壁文化功能，定期在教室“美德少年”版面上更新班级成员认星争优活动成果，加强师生监督、扶助。（用文字或图片展示个人成长过程，由各班主任自行安排）第三阶段：创优阶段（2014年5月5日-2014年5月17）1、每月班评。班主任在班级评出班十大学星，并在教室“美德少年”版面上公布结果。2、学期段评。2014年5月19-29日，年段评出本学期年段“十大学星”若干名，年段评出“全明星班级”若干、年段评出“星级导师”若干。对获将学生而及星级导师颁发荣誉证书；全明星班级颂发锦旗表彰鼓励，并在年段范围内宣传。3、学校总评：年段对...