农村中高段小学生语文阅读能力现状调查—以古县北平小学为例 小学教育教学专业VIP专享VIP免费

农村中高段小学生语文阅读能力现状调查——以古县北平小学为例摘要摘要：义务教育语文课程标准指出:“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”阅读有助于培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力，因此，阅读在小学生的发展中起着重要的作用。从小学三年级开始，是培养学生阅读能力的重要时期，如果小学生具备了很好的阅读能力，可以大大提高小学生的语文能力与语文素养学科成绩。但是，笔者从翻阅相关书籍包括在许多年级的教学当中发现，我国低年级学生的阅读方式上有着诸多的弊端。所以，为了更好的诠释这个状况，本文从文献分析法问卷调查法的角度，指出多种农村小学生在阅读中存在的问题，也针对于这些问题，笔者提出了相应的方式方法来解决。例如提升农村中高学生的阅读能力，从更深一层次让农村小学生更好的理解阅读，同时涉及为农村的相关教育方式提出有建设性的意见。关键词:农村小学生中高段语文阅读能力培养对策1加标题InvestigationonthecurrentsituationofChinesereadingabilityofmiddleandhighgradestudentsinruralareas——takingBeipingPrimarySchoolinGuxianCountyasanexampleAbstractAbstract:TheChinesecurriculumstandardsofcompulsoryeducationpointoutthat"readingisanimportantwaytoobtaininformation,understandtheworld,developthinkingandobtainaestheticexperiencebyusinglanguageandwords."Readinghelpstocultivatestudents'abilityoffeeling,understanding,appreciationandevaluation.Therefore,readingplaysanimportantroleinthedevelopmentofprimaryschoolstudents.Startingfromthethirdgradeinprimaryschool,itisanimportantperiodtocultivatestudents'readingability.Ifpupilshavegoodreadingability,theycangreatlyimprovetheirachievementsinChinesesubjects.However,therearemanyproblemsinthereadingabilityofprimaryschoolstudents.Therefore,inviewofthissituation,thispaperusesthemethodofliteratureanalysisquestionnairesurvey,startingfromtheactualsituationofruralprimaryschoolstudents,analyzestheexistingproblems,lookingforcountermeasuresandsuggestionstoimprovethereadingabilityofmiddleandhighgradestudentsinruralareas,soastofundamentallyhelpruralprimaryschoolstudentsimprovetheirreading2ability.Atthesametime,itprovidesrealisticguidancefortheteachingofruralprimaryschoolteachersanddirectguidanceforstudentsinreadingmethods.KeyWords:ruralpupilshighsectionChinesereadingabilitytrainingcountermeasure3目录摘要………………………………………………………………………………………………2第一章绪论………………………………………………………………………………………6第一节问题的提出…………………………………………………………………………6一、研究背景……………………………………………………………………………6二、研究目的和意义……………………………………………………………………6第二节、主要研究方法和内容………………………………………………………………6一、研究方法……………………………………………………………………………6二、研究内容……………………………………………………………………………7第二章小学生语文阅读能力现状概况…………………………………………………………7第一节核心概念界定………………………………………………………………………7一、阅读…………………………………………………………………………………7二、阅读能力……………………………………………………………………………8三、语文阅读能力………………………………………………………………………8第二节文献综述……………………………………………………………………………8国内外研究现状综述……………………………………………………………………8第三章现状调查分析…………………………………………………………………………10第...