社会热点在高校思想政治教育中的价值目录摘要...........................................................IABSTRACT........................................................II前言.........................................................III一、社会热点概述.................................................1（一）社会热点的含义..........................................1（二）社会热点的类型..........................................1二、社会热点在高校思政教育中的价值探讨...........................2（一）社会热点对思想政治教育具有导向作用......................21.社会热点是掌握和熟悉大学生思想动态的关键渠道...........22.社会热点为高校思政教育指明方向.........................2（二）社会热点为思想政治教育提供教育契机.....................31.社会热点是提高思想政治教育实效性的突破口...............32.社会热点是思想政治教育把握社会环境的切入点.............3（三）社会热点有助于思政教育课程的改进.......................41.有助于提高思政课的吸引力...............................42.有助于丰富思政课的教学素材.............................4（四）社会热点有助于实现思政课程育人的教学目的................41.有助于大学生良好思想道德观念的形成.....................52.有助于大学生综合能力的提升.............................53.有助于大学生社会责任感的提高...........................5三、社会热点融入高校思政教育的现状分析...........................6（一）当前我国高校思政教育中存在的主要问题....................61.社会热点运用不足.......................................62.社会热点运用不当.......................................6（二）影响社会热点融入高校思想政治教育的因素.................71.社会热点与大学生思想政治理论课教学内容的矛盾...........72.多元化背景与思政课教师专业化素质之间的矛盾.............73.社会热点的突发性、迅速性和复杂性.......................74.大众传媒对社会热点的失真传播...........................8四、社会热点融入高校思政教育的策略建议...........................8（一）发挥思想政治理论课社会热点事件教育主渠道作用............81.找准两者间的最佳契合点.................................82.注重理论与实践相结合...................................8（二）增强社会热点事件教育队伍建设............................91.提升大学生思想政治理论课教师自身素养...................92.发挥挥党团组织热点事件统筹管理职能.....................9（三）遵循社会热点选用的基本原则..............................91.坚持政治性原则.........................................92.贯彻适用性原则........................................10（四）创设社会热点事件网络教育平台...........................101.完善思想教育专题网站..................................102.搭建热点事件双向信息交流平台..........................10（五）加强政府角色履行和媒体自律.............................111.政府做好议程设置者和信息审查者........................112.加强媒体自律媒体自律..................................11五、结语........................................................11参考文献........................................................12致谢............................................................13IV摘要社会热点是指能够呈现出现实世界中新事物的发展动态和趋势的事件，这些事件是在我国的发展进程中真实存在过的，并且被赋予了时代烙印，非常典型，具有可导的特性。这些特点让社会热点成为现代社会中大学是所关注的重点，另一方面也是一种对教育主体展开思政教育的良好资源。本文首先论述了社会热点的含义及类型、特征及成因，随后对社会热点融入高校思政课现状进行了分析，进而阐述了社会热点...
