课题作文讲评课时112（12）教学目标：1、通过本次讲评，进一步促进同学对“春”的理解，使同学更加热爱大自然，感受大自然地美
2、通过作文讲评，使同学进一步掌握修辞方法的正确运用
3、培育同学观察生活、乐于表达的兴趣
教学重点、难点：如何正确运用修辞手法
如何对事物进行仔细的观察并加以描绘
老师活动同学活动一、谈话导入四季是大自然给予我们的最奇妙的礼物，而春试大自然最杰出的作品
同学们已经通过“亲近春”、“观察春”、“赞美春”
今日我们通过同学们的习作对这次作文进行讲评
瞧，我为大家推出四个板块：榜上有名、佳作亮相、片断欣赏、出谋划策
二）榜上有名1、屏幕显示写作比较好的同学名单
顺便问获奖的同学为什么选择这样的题材来写
2、师：自然有些同学榜上无名，有些失落，不要紧，下次评讲作文可能你的名字就排在第一位，让我们以掌声祝贺这些同学
（三）佳作欣赏1、出示佳作《校园里的春天》2、“同学们，你们最欣赏哪一部分
3、适时板书：注意观察、展开想象（四）片断欣赏师：现在我们进行片断欣赏，有些同学可能整体不是很好，但是有一些地方写得相当出色
板书：真情实感、遣词造句（五）出谋划策师：有人曾请教叶圣陶先生“怎样修改作文
”，叶老说：“再念、再念、再念
”希望每一个同学们记住这一句话“好文章是改出来的
”曹雪芹写《红楼梦》改了10年才成为世界名著
贾岛《推敲》的故事，王安石《千锤百炼为一绿》都成为美谈
做为我们，更应该向这些先人学习这种严谨的态请一名同学朗读
鼓舞同学读后大胆发表自己的看法
展示片断，在音乐声中朗读，读完谈感受
1、选择一篇较有代表性的习作进行修度，才能写出真正的好文章
（六）布置作业1、仔细修改自己的作文，也可以请别人帮助修改
每人一份，边读边修改
2、以小组为代表进行修改，填写《作文点评表格》3、全班沟通反馈
板书设计注意观察、展开想象再念、再念、再念
