吊兰小学义务教育均衡发展实施方案***中心小学义务教育均衡发展实施方案为进一步加快基础教育发展步伐，促进我校基础教育均衡发展，实现教育资源优化配置，让每个学生都能接受优质教育，整体提升我校的基础教育水平，结合上级文件要求，特制定我校义务教育均衡发展实施方案。一、指导思想坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻落实教育方针和《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，以办好人民满意的教育为宗旨，加强教育管理，加大教育投入，优化资源配置，促进教育公平，提高教育质量，加快推进教育持续、协调、均衡、科学发展。二、学校基本情况***中心小学始建于1983年，2007年8月迁入新校区，是一所六年制小学。学校位于**县XX县区，占地约10亩，建筑面积7600平方米，有教学楼、学生公寓楼、教办楼各一幢。学校现有教职工74人，男13人，女61人，大专以上学历74人，学历达标率100%。在校学生1457人，设21个教学班。学校基础设施完备，设有少队部、会议室、音乐室、美术室等“一部十五室”。三、总体目标以《XX省义务教育均衡发展督导评估验收标准》为基准，按照“坚持标准、结合实际、突出重点、确保达标”的工作思路，巩固两基成果，大力改善办学条件，进一步提高教育装备水平和现代化、信息化水平，全面实现义务教育均衡发展目标。四、组织机构为加强学校义务教育均衡发展评估验收工作的领导，特成立领导小组。组长：副组长：成员：五、主要措施第1页共7页（一）教育管理认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》XX县区委、县政府《XX县区义务教育均衡发展工作实施方案的通知》，规范学校管理，切实提高教育质量，建立和落实教育工作目标制度、督导评估制度和考核奖惩制度，有效推进教育协调科学发展的合力。（二）办学条件1.校园环境建设。尽快启动校建扩容工程，力争在下学期投入使用。2.部室建设。规范部室的管理，对各部室的仪器、器材进行归类整理、数量统计、造册登记，做到归类准、分类清、数量实。对短缺的部室进行补充完善。（三）教师队伍建设1.加强师德建设，弘扬爱岗敬业的师风结合学校实际，开展以“我是勤劳朴实，勇于担当的**人”为主题的师德教育；继续开展“一对一结对帮扶”活动，努力建设民主、平等、友爱、和谐的师生关系。2.加强爱校教育和宣传，形成荣辱与共的师魂坚持以社会主义核心价值观教育为核心，在全体教师中开展爱校爱岗教育，多宣传校园内的先进典型和优秀事迹，扩大社会影响力，增强学校凝聚力，形成工作向心力。3.开展读书学习活动，练就教书育人的师能继续开展教师集体研讨、专题辅导等形式学习活动。开展教师例会、教研会、班主任会、年度工作述职、业务考试等形式，提高老师的总结表达能力和学习兴趣，促进教师业务学习经常化和自觉性。4.扎实做好校本研修，建设一支科研型队伍对全体教师开展信息技术应用能力培训，开展教师基本功大赛，开展骨干教师“研课标、说教材”活动，全面提高教师的业务素质。结合“一师一优课，一课一名师”评选活动，继续以“四个一”活动为载体，将课堂教学竞赛、骨干体系建设有机融合，增强教师的忧患意识和危机感，促进教学技能的提高。继续高第2页共7页质量落实“五个一”工程。5.全面实施“课题带动战略”，促进学校内涵发展加强微课题过程研究的管理和规划课题的研究组织。做好规划课题的开题准备及研究。加强校本教材的研发。继续以《分类作业设计》、《主题班队会设计》、《趣味体育游戏》等为重点，做好校本教材的研发工作，让特色过程性成果为精细化品牌学校创建奠定基础。6.多措并举，拓宽渠道，提升教师的幸福感通过关心教师的专业发展、精神成就、业余生活，让教师享受专业成长的幸福敢，事业发展的自豪感，教书育人的成就感，激发教师的能动性和主动性。（四）普及程度做好保学控辍工作，将保学控辍纳入教师绩效工资考核之中，确保不让一个孩子辍学。实行一年级入学通知书制度，保证适龄少年儿童（含残疾少年儿童）按时入学，学校积极配合上级政府等有关部门解决贫困家庭子女的入学问题，组织师生开展帮扶活动。规范学籍管理，建立健全学生电子学籍档案，随时记载学生的转入转...
