党校教职工思想政治工作研究摘要。党校是培训轮训各级党员领导干部的主渠道，充分发挥党校在思想政治工作方面的优势，切实加强对各级党员领导干部思想政治教育的引领作用，不断增强党校思想政治工作的战斗力，建设一支信念坚定、作风优良、情趣健康的党校教职工队伍，以实际行动贯彻落实党的十九大精神是一个重大的现实课题。本文通过实证调查，对新形势下广西党校系统教职工思想政治状况进行详细了解，对广西党校系统教职工思想状况出现的原因进行客观分析，并提出加强党校教职工思想政治工作的对策建议。关键词：党校教职工；思想状况；调查研究；广西党校系统高度重视思想政治工作是我们党在长期的实践过程中形成的优良传统，也是中国特色社会主义的一大优势。党校是培训轮训党员领导干部的主渠道，是干部加强党性锻炼的熔炉，因而党校教职工的思想政治状况会直接影响领导干部的思想政治状况。在广西全区上下深入学习贯彻党的十九大精神，为营造“三大生态”、实现“两个建成”而努力奋斗的新形势下，如何充分发挥全区各级党校在思想政治工作方面的优势，切实加强对各级党员干部的思想政治教育的引领作用，以实际行动贯彻落实党的十九大精神是一个重大的现实课题。为全面客观地了解广西党校系统教职工思想政治状况，努力适应广西自治区党委彭清华书记关于“建设一支信念坚定、作风优良、业务过硬、情趣健康的机关干部队伍”的新要求，充分发挥党校作为培养领导干部主渠道的作用，课题组对广西党校系统教职工思想政治状况进行了实证调查。本次调查共发放问卷360份，回收问卷354份，回收率98.3%，其中有效问卷351份，有效率99.2%。调查对象基本涵盖全自治区所有层级党校。其中，自治区级党校1所，市级党校14所，县级党校90所。调查对象年龄结构分别为35岁以下占31.1%，36至40岁占29.6%，46至55岁占34.8%，56岁以上占4.5%；在职称方面，初级职称人员占31.5%，中级职称人员占54.6%，副高职称人员占9.6%，正高职称人员占4.3%；在职务方面，校级领导占4.6%，中层领导第1页共9页占19.4%，普通干部教职工占76%；在人员编制身份方面，参公编制占39.9%，事业编制占56.8%，工勤编制占1.4%，合同制占1.9%。一、当前广西党校系统教职工思想政治状况当前，党校教职工思想政治状况整体趋于稳定，大多数教职工有坚定的理想信念，具有宗旨意识，在社会主义市场经济条件下，世界观、价值观、人生观取向正确，工作兢兢业业，勤勤恳恳，始终保持着积极向上的工作态度。但是，随着社会经济的发展和党校内部管理体制改革的深化，新形势对党校教职工提出了新的更高的要求，激烈的竞争和多元利益的调整给党校教职工带来了更多的工作和生活实际问题，从而产生了一些具体的思想问题。现阶段党校教职工思想政治状况表现如下：（一）多数党校教职工对自己的职业持积极态度，但也有部分教职工感觉幸福指数低，社会地位不高幸福指数是一种个人的心理体验，是对生活现状的一种价值判断。教职工在工作中能否体会到幸福感会直接影响其身心健康的发展以及其主观能动性的充分发挥。社会认同感是教职工社会地位的一种表现方式，一定程度上反映了个人社会地位的高低，与个人的幸福感有着必然的联系。为能准确了解广西党校系统教职工的职业态度和幸福指数，课题组从身份、感受、地位、归属感等多维度设计了问卷。调查发现，大多数党校教职工对作为一名党校人的身份持积极的态度，参与调查的351名教职工中，有143人表示喜欢自己所从事的工作，占40.7%；有172人表示比较喜欢自己所从事的工作，占49%。在谈及作为一名党校教职工的归属感时，有20.8%的人表示很强，有49.0%的人表示比较强。在谈及自己在社会生活中的地位时，表示很高和较高的共有154人，占43.9%。在谈及自己对学校的整体感受时，有25.6%的人的整体感受是轻松愉快的，有56.1%的人表示还算开心。但是，调查中我们也发现，仍有部分党校教职工的个人幸福感并不高，一些教职工在内心深处并不认同自己的职业，认为自己处于一个不开心的工作环境，幸福指数较低，社会地位也不高，在单位找不到归属感。在参与调查的351名党校教职工中，第2页共9页有8.5%的人表示自己...
