XX县区仙居中学迎接省义务教育均衡发展督导评估工作方案 VIP专享VIP免费

XX县区仙居中学迎接省义务教育均衡发展督导评估工作实施方案襄阳市第二十一中学迎接省义务教育均衡发展督导评估实施方案根据《教育部关于印发的通知》（教督【2012】3号）、《省人民政府办公厅转发省人民政府教育督导室、省教育厅关于做好全省县域义务教育均衡发展督导评估工作意见的通知》（鄂政办发【2012】22号），《关于印发XX省县域义务教育均衡发展督导评估方案》（鄂政督【2012】1号）、《XX县区义务教育均衡发展实施方案》（樊文【2010】32号）等文件精神具体要求，进一步完善评估制度，细化评估内容，特制定以下实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以实现教育公平为取向，以推进素质教育为主题，以促进县域义务教育均衡发展为核心，通过构建具有湖北特色的义务教育均衡发展督导评估制度，实现县域义务教育师资配备均衡化、基础设施标准化、教育质量一体化目标，办好每一所学校，关心每一个学生的健康成长。二、目标任务以迎接XX省县域义务教育均衡发展督导评估为契机，全面达到省义务教育均衡发展督导评估各项指标要求，争创义务教育均衡发展示范学校。三、评估内容县域义务教育均衡发展督导评估，应在其义务教育学校达到我省1义务教育学校办学基本标准后进行。主要包括对县域义务教育校际间均衡状况的评估和对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况的评估两个方面，公众对本县（市、区）义务教育均衡发展的满意度作为督导评估的重要参考。内容如下：第1页共5页（一）对我校办学基本条件的评估。以《省教育厅关于印发的通知》（鄂教规【2011】3号）为依据。评估主要内容为。我校规模和班额、学校用地面积（生均用地面积、生均校舍建筑面积、绿化用地面积）、体育活动场所（跑道、田径场、篮球场或排球场）、条件装备和图书（初中理化生实验室和小学科学教室设备、体音美器材设备、多媒体教室、计算机教室、生均图书）、教师配置（合格学历教师占比、师生比）等5个大类15项指标的达标情况。（二）对我校校际间均衡状况的评估。重点评估我校均衡配置教育资源的情况。以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数等8项指标，分别计算小学、初中差异系数，评估我校校际间均衡状况。（责任人：张士兵刘喜迎）（三）对我校推进义务教育均衡发展工作情况的评估。工作评价设定发展规划及保障、学校标准化建设、教师队伍建设、教育教学质量、义务教育关爱等5个a级指标，12个b级指标，28个c级评估标准。同时，设置5个刚性指标，出现下列情形之一的，暂缓通过评估验收，待整改后复核确认。1、我校当年发生重大安全责任事故的；2、我校财政教育支出比例未达到省财政厅核定的标准的（鄂财办发[2011]24号）；3、未采取积极措施，按校舍安全工程规划消除d级危房，仍使用d级危房的；4、薄弱学校改造工作未完成，城乡办学条件未能达到基本均衡的；5、尚未建立和实施农村学校教师补充、城乡教师交流机制的。（四）公众满意度调查。通过问卷调查、实地走访等方式进行。问卷调查对象中，学生家长比例不低于50%，并保证其第2页共5页他各类调查对象数量大体相当。责任人：王学良四、实施步骤迎接督导评估工作分为四个阶段进行（一）宣传发动1、制定方案。成立领导小组，明确工作职责，有序开展“迎评”准备工作。（6月1日----6月6日）责任人：李小锋2、召开动员培训大会。召开全体教师大会，使我校每一位干部都深刻认识到这次评估的目标、任务和要求，增强工作的使命感和紧迫感。（6月7日---6月10日）。责任人：程芳（二）查找问题（责任人：程芳）1、全面开展自查。按照分工对各自的工作进行自查，既要检查推进义务教育均衡发展工作的达标情况，又要检查我校和其他学校之间的发展差异。（6月11日——6月15日）2、制定整改方案。针对学校存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改方案。（6月16日——6月20日）。（三）整体推进1、解决突出的问题。围绕义务教育均很发展中的经费保障、安全卫生、校园环境、“比访工作”、“大家唱、大家跳”...