“传承经典文化、打造书香校园”方案VIP专享VIP免费

“传承经典文化、打造书香校园”实施方案第三小学“一校一品”“诵读国学经典、打造书香校园”实施方案一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。我们提出“诵读国学经典、打造书香校园”，目的在于大力倡导读书风气，打造读书品牌，探索校园文化建设新路，希望借此进一步深化课程改革和推进素质教育，让我们的每位教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力；让我们的每位学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，享受文化的财富；让我们的校园健康向上，富有生命活力。一、指导思想以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外阅读为辅的教育模式，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。二、活动目的1.新课程改革需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，让教师享受学习的快乐，享受生活的快乐。2.学生阶段是人生读书的黄金时光。帮助学生养成热爱读书的习惯，1多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操；帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。3.促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创第1页共4页建“学习型学校”。三、活动口号畅游书海，塑造美好人生。四、成立领导小组和工作小组。领导小组组长：成员：五、活动要求及措施（一）教师读书系列1.学校每学期根据教体局的推荐，确定必读书1—2本。每学期组织教师读书交流会1—2次。2.加强学校图书室和阅览室的建设，充分发挥其作用，使之成为教师开放的读书港湾。3.充分利用双休日、节假期，静下心来，好好读点书，诵经典，品名著，充实自我。4.在读书的基础上，要求养成写随笔习惯，每学期至少撰写一篇读书笔记或教育随笔。5.积极开展读书成果交流展示活动，如读书笔记交流、读书知识竞2赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动。6.建立“师生读书日”制度，一学期集中半天时间，开展“师生读书日”活动，全校师生静静地读书，大力营造校园读书氛围，奏出校园最美的乐章。（二）学生读书系列1.继续完善班图书角、校图书库，让学生有书可读。要求班级的图书角天天开放、学校的图书库每周开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡同学间定期举行“好书换着看”活动。2.开展中华古诗文诵读活动每生每学年熟读背诵经典诗词10首；中华古诗文诵读的数量要坚持“下要保底上不封顶”，以上数量为最低限。3.根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动。每第2页共4页生每学期必读学校推荐书目2本；4.每周设1课时阅读课，课时从地方课时或语文课中调剂，在课程表中予以明确，或连排或分排。阅读课要在语文教师的指导下进行，主要形式有集体阅读、阅读指导、阅读交流等。5.建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录下来。每学期开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。6.积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如经典诵读展示、3赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比、读书小报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。7.学校定期举办读书节活动。（三）建立检查考评和表彰奖励制度，促进活动的正常开展。学校成立“诵读国学经典、打造书香校园”活动组织领导小组，督促该项活动的正常开展。活动期间，学校将定期开展丰富多彩的读书竞赛评比活动。七、保障措施1、加强学校图书室和阅览室的充实建设，充分发挥其作用，使之成为教师开放的读书港湾。2、...