任务书课题简介：（选题的目的、意义、价值、工作思路、研究方案、研究方法、技术路线、创新点）调查研究毕节市政府幼儿园家园合作培养幼儿良好行为习惯的情况，并进一步探寻影响幼儿培养良好行为习惯的原因，具有以下理论意义和实践意义：行为习惯是人类社会生活的基本内容，是人类生活中要具备的最基本的能力
幼儿心理学家表明0—6岁是幼儿养成行为习惯的初步关键期，因此我想通过此研究来呼吁更多人来关注家园合作培养幼儿良好行为习惯的发展，家长及教师能够在培养幼儿这一能力时能够掌握科学，有效，适宜的方法，以及对幼儿良好行为习惯的现状调查研究有利于对丰富这一领域的研究内容，且为家园合作培养幼儿良好行为习惯的发展提供更多的理论依据
行为习惯是每天都进行的活动，培养幼儿良好行为习惯是不言而喻的
在培养幼儿良好行为习惯的过程中，家园合作是重中之重
良好的家庭教育和有利的幼儿园教育环境可以更好地促进幼儿良好行为习惯的养成，在幼儿的成长过程中呈良性发展，还能促进幼儿良好的心理发展
同时，幼儿通过接受正确合理的良好行为习惯的教育，不仅能积极养成良好的行为习惯习惯，同时还能发展幼儿的自我控制以及认知能力等
本人在幼儿园见习时发现，有些教师和家长的教育行为对幼儿培养良好行为习惯不利，正是这种现实生活当中存在的问题，更具有了研究的价值和意义
课题内容和任务：进度计划：1
2016年7月10—日2016年8月31日，选题确立；2
2016年8月27—日2016年9月15日，撰写开题报告；3
2016年9月15—日2016年9月20日，开题；4
2016年8月29—日2017年1月31日，查阅资料、调查；5
2017年2月1—日2017年4月10日，撰写毕业论文初稿；6
2017年3月20—日2017年4月10日，中期检查；7
2017年4月11—日2017年4月30日，修改定稿；8
2017年5月13—日2017年5月2
