浅谈怎样培养小学生的音乐素养分析研究 教育教学专业VIP免费

浅谈怎样培养小学生的音乐素养摘要：因为宏观环境的变化人们的思想观念也随之不同，过去一味注重学习成绩的教育模式弊端日益显露，注重死读书的时代已经一去不返。在现在，社会往往更适合多元化人才的发展，与此同时，社会也要求学校集中精力，培养全方位发展，尤其是具备创新意识的人才。在这样的背景下，我国的教育制度也不断革新，经过一次次的改革，小学音乐教育的重要性逐渐受到业内人士的关注，越来越多小学都将音乐教育作为教育教学发展的重点之一。为了更好促进音乐教育的发展，就要制定针对性的教学措施，逐渐摆脱传统教学模式的束缚，注重为学生学习音乐创造良好的宏观环境，在实践中不断探寻更好的教学方法，全方位提高小学生的音乐素养。关键词新课程小学生音乐素养综合素质引言对于大多数人来说，音乐往往都是生活中不可或缺的调味品之一，音乐教育则可以一定程度促进促进人类精神文明的提高。第一，音乐教育往往会对人类的精神等内在产生潜移默化的影响，其重要程度犹如句子需要汉子组合一样由此可见，小学音乐教育往往会对小学生未来品行和三观的养成，对于学生未来的发展和上限起到至关重要的影响鉴于音乐教育在小学生的发展过程中所扮演的重要角色，我们就必须对其引起重视。第二，全面提高小学生音乐的整体素养，还有利于全民族音乐文化的发展进步，有助于我国对音乐传统文化的继承。在下文中，笔者将立足于新课改的背景，就如何提高小学生的音乐素养展开论述本。一、教师的自我修养的提高对于学生而言，教师往往是心中的榜样，很多时候，学生和老师在一起的时间甚至多于家长，因此教师的教学能力的高低往往直接决定着学生学习的效率，甚至左右着学生的成长。因此，老师也要以身作则，全方位提高自己，强化自身的业务水平，不断提高自我修养，教师应该做到终身学习，活到老学到老的思想。教师作为一线的教学工作者，必须肩负起时代和社会赋予的使命，不断提高自身的教学能力，做好人才培养的本职工作。另一方面，教师要对学生的心理状态等细节方面了如指掌，指导学生想要什么，喜欢什么，在此基础上投其所好，制定针对性的教学方法，唤起学生对音乐学习的兴趣，提高课堂效率。二、培养学生兴趣对于小学生而言，兴趣的重要性尤为重要，主要是因为他们在该阶段还不具备一定的自我调节能力，很多事情都是兴趣使然。在具体的音乐教学过程中，一旦学生对课堂内容不感兴趣，老师的音乐知识水平再高，都没有用了。然而作为老师我们应该充分调动学生兴趣，根据小学生年龄阶段的特点，充分展开教学。比如，这个年龄阶段的小学生都比较活泼好动，在教学过程中，就要充分抓住学生的这个特点，充分挖掘小学生对于学习音乐的热情。老师能够在尊重实际教学任务的基础上，创造性的设计相应的游戏，让学生参与其中体会到学习音乐的快乐，并能在这个过程中轻松地学到音乐知识。在教学中用游戏的方式加入视唱练耳的训练，一方面能够很大程度促进学生视唱练耳整体水平的提高，另一方面，还可以很大程度提高学生的学习效率。三、教学中引用学生喜欢的素材作为音乐老师，在选择具体的教学方法时，要重点参考学生的学习习惯和思维特点，同时注意针对性的培养其学习的积极性。在小学生的年龄阶段，大多数时候，都会对自己喜欢的事乐此不疲，我们可以在教学的过程中利用小学生的这一天性，比如在面对音乐课时，老师范唱过后，跟同学们说下面让我们看一个有关这首歌的动画视频，让我们跟着视频唱起来。播放动画视频可以让学生更快的学习音乐，提高学生学习歌曲的热情。在对于一些音乐鉴赏课时，教室可以穿上有关这节课的服装，来提高学生的兴趣，当学到认识各种乐器时可以加入多媒体播放各种乐器的图片、声音、从而增加学生学习热情。四、多元化培养小学生的音乐素养音乐素养指的就是音乐的整体能力，其往往作为单独的学科而存在，是音乐教育的基础课程之一。具体来说，音乐素养包括读谱、视唱多个方面。在某种程度上可以说音乐素养即音乐学习的灵魂，只有具备了一定水平的音乐素养，音乐的表现才能有感染力。而在实际的小学音乐教育环节，学习歌唱的方法和技巧往往是小学音乐教学的主要内...