第1页共5页编号：_____2024年中等职业技术学校涉农专业工作总结范文学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2024年中等职业技术学校涉农专业工作总结范文不顾旅途劳顿，这秋高气爽、丹桂飘香的金秋十月。莅临我校检查指导工作，此，代表县中等职业技术学校对你来表示热烈的欢迎！向多年来一直关怀支持我校教育事业进展的市、县领导表示衷心的感谢！县中等职业技术学校由原县职业高中和老师进修学校合并组建。学校占地面积51500平方米，年9月。建筑面积43300平方米，校同学XX余人，教职工177名。学校先后开设了农经类、机电类、电子类、计算机信息技术类及管理服务类五大专业群近20多个专业。多年来，学校始终坚持“办学形式适应市场，专业设置瞄准市场，培育目标满足市场，毕业生出路服务市场”办学思路，坚持以“三个面对”为指针，以服务地方经济为宗旨，以市场需求为导向，以同学进展为目标，以培育素养为中心，立足实际，着眼农村，克难勇进，开拓创新，走出了一条具有特色的职业教育进展之路，培训并转移农村劳动力近万人，成为县“科教兴县”教育兴农”主阵地。经过多年的努力，学校被评为“国家级重点中等职业技术学校”和“市首批示范性中等职业技术学校”一、涉农专业是学校的传统专业县是全山区县，辖11个乡镇，261个村，10.23万户，28.7万人，其中农业人口22.98万人。农用面积广，农村人口多，农村经济进展前景宽阔，但由于农村经济管理人才匮乏，经验不足，致使很多可利用和可开发的资源没有充分发挥其应有的作用，严重制约了全县农村经济的进展，滞缓了全县致富奔小康的步伐。自1983年建校起，学校立足县情，本着“服务农村建设，促进地方经济”的指导思想，相继开办了农机、园林、林特、食用菌等专业，并逐步打造成我校的骨干专业，成为学校的一大特色。90年代后，学校围绕农村产业结构的调整，结合国家对中职学校专业设置要求，根据需要重点开设了果林、茶林、种植养殖、农学等专业，培育了一大批适应山区经济进展需要的毕业生。年，根据国家专业设置新的要求，结合我县实际需求，依据同学及家长的志愿选择，学校增开了农村经济综合管理专业。年秋第2页共5页季招收涉农专业同学144名，年秋季280名。二、学校具备开办涉农专业的条件1、师资力量。目前，我校有教职工177人，专任老师153人，学历达标率94%。涉农专业老师13人，其中本科学历11人，专科学历2人，均为中学一级以上老师，具有丰富的专业教学经验。近几年，学校根据专业设置需要，实行专兼职相结合的办法，从县农业局聘请了2名专业农技师兼职授课，缓解了实习指导老师欠缺问题。2、课程设置。根据国家专业设置要求，结合我县经济、地域、气候特点，(本文转自有用工作文档频道)实行征订和自编教材相结合的办法确立课程科目。比如在农村经济综合管理专业开设上，我们严格根据国家课程设置要求，开齐开足德育课和文化课，有计划地选开部分专业技能课，并结合农村实际，自编了《农村政策与法规》《农业技术推广》等专业教材，这样，既保证同学学到文化知识，又掌握了切合实际的专业技能，使教学更富有本土化、更具有针对性。强化教学管理，在课程落实上实行“三表”（即课程表、老师任课表、作息时间表）监控制；在常规管理上，坚持教研组月查、教务处普查、学校领导抽查制度，确保教学高效。3、实习基地。近几年，县委县政府立足县情，确立了“种植优质烟叶、‘绿生’茶叶，栽培天然木耳、香菇，大力进展生态经济”的进展战略,这为我校涉农专业的开设提供了宽阔的天地。为开阔同学眼界，练就扎实的专业技能，学校积极争取，多方联系，在以往建立土门蔬菜大棚种植、茶叶等基地的基础上，又与集团、镇核桃产业基地等建立联系，使其成为同学实践、见习场所。今年，我们在县农业局的大力支持下，与种子有限责任公司签订了实习基地合同。这样，同学既有理论支撑，又有实践场地，同学实习、实践率达100%，真正达到了学有所长、学以致用的目的。4、学制管理。建设新农村，更需要懂技术、高素养的人才。不少家庭生活困难，迫切希望孩子早日学成回家创业，尽早脱贫致富。面对实...
