2024-2024学年高中音乐老师下学期工作计划与2024-2024学年高二历史老师下学期工作计划汇编2024-2024学年高中音乐老师下学期工作计划为巩固中学校音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和老师遇到的困惑为讨论对象，努力帮助基层音乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。一、重视高中音乐教研，提高我省老师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学能力。高中音乐新课程的教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟，并已形成以讨论性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，xx年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学讨论。为巩固中学校音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和老师遇到的困惑为讨论对象，努力帮助基层音乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。xx年音乐学科将深化教学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与老师们共同探讨、讨论和解答新课程实施至今依旧存在的疑惑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。二、深化课题讨论，解决教学中存在的实际问题。在新一轮音乐课改中，老师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使同学通过课堂乐器的学习、演奏，有效参加音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题讨论，申报省级课题。第1页共4页三、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。教研员是音乐老师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研能力，使他们更好服务一线老师，xx年我学科计划开展教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。四、建立省级“音乐名师工作室”，推动地方教研工作的开展。计划在全省范围内建立5-10个“音乐名师工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培育、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。第2页共4页2024-2024学年高二历史老师下学期工作计划一、指导思想：以中学历史教学新课标为依据，以现行高中历史课本为依托，尽量运用新教法，指导学法，因材施教，在全面落实基础知识和能力要求的基础上，培育学科思维能力，紧扣教学环节，努力提高高中历史教学质量，达到素养教育和高考的要求。二、教学任务：1、全面扎实地打好基础，不留死角。(尽量做到课本中大字记忆、小字理解、地图熟悉，此外，标“☆”的内容要了解，注意历史知识的连贯性)仔细阅读教材，结合教参，结合高考、结合新课标、结合同学实际，提高备课质量。在吃透教材的基础上重点突出的传授给同学。2、在打好基础的基础上，培育同学解读、分析历史问题的能力。(做好选择题、读懂材料题、掌握问答题、整合论述题)。3、与此同时，还应该充分发挥历史学科的教育功能，在学习我们伟大祖国光辉历史的同时激发起同学的爱国主义情感和作为中国人的自豪感书写教案时，一定要备详案，其内容包括：教学内容、教学方法、教学过程的设计、以及板书的设计。5、把每一位同学按不同的特征分成小组，每次上课有计划的让同学回答问题，例如：学习成绩不好，性格内向的同学，应该为他们设计简单的问题，让他们答对，以培育其自信心;性格太张扬的同学应该设置一些较难的问题，使之认识自己的不足，虚心学习;成绩较好的同学，设置一些灵活的问题，使他们的学习兴趣可以持之以恒。6、紧抓背诵。这是由历史学科的独特性决定的，可以说，没有背诵，就没有历史成绩。7、网络复习。学习是不断的同遗忘作斗争的过程，在学习完一节，一单元乃至一整本教材之后，我们有必要对之前学习过的内容进行全面系统的复习，以达到巩固和提高的目的，由于历史学科的特点决定了它的知识点多且庞杂，这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进行重新整合，我实行的是一种点，线，面，体的立体网络知识结构来统领所学的庞杂和混乱的历史知识。既减轻了同学的记忆负担，...
