明确职责细化管理提高能力保障安全第一篇：明确职责细化管理提高能力保障安全守护生命花开——圣人涧小学安全能力建设工作亮点汇报材料XX县区圣人涧小学景春霞每一个新生命的降临，总会迎来一片欣喜之声，“平安、幸福”是对生命最好的祝福。从呱呱坠地到长大成人，娇嫩的花朵需要呵护，才能迎来花儿热烈绽放。而现实生活中，一个个触目惊心、血泪交织的安全事故不禁让人扼腕叹息，心有余悸。哲学家泰伦提乌斯说：“有生命，便有希望。”是的，作为学校，面对这些可爱的孩子们，守护他们的生命，就是拥抱了美好的希望。我们圣人涧小学是一所全日制六年制学校，地处XX县区县城东大街，占地面积7091.70平方米，现有25个教学班，1097名学生，教职员工106名。学校校园环境优雅，绿化带、花坛、花带点缀其间，生机盎然，文明的师生使整个校园沉浸在浓郁的安全和谐的文化氛围中。学校要发展，安全是底线。我校紧紧围绕落实安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全员化的“三化”目标，构建校园安全保障体系、家校共管体系、安全工作考核体系“三大体系”，不断提升学校安全管理的能力和水平，保障师生生命安全，促进校园平安和谐，下面，就我校在安全能力建设方面的亮点工作情况做以汇报：一、成立安全保卫组织每学期我校都成立了以校长为组长的学校安全管理领导小组，加强日常安全工作防范，抓好落实不走样。坚持落实“一岗双责”制，并坚持谁主管、谁负责的原则。每学年，学校都要与教师层层签订目标责任书，建立健全校园安全工作责任追究机制，安全责任全员化，人人担责任，责任人人有，层层落实安全责任制，确定安全工作重点，明确安全工作负责人，做到职责明确，责任到人。第1页共15页二、落实安全教育课安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行。为此，我校以对每一个生命高度负责的精神，认真贯彻国家标准化课程，积极开展好安全教育课活动。坚持每两周一节安全课，在对学生安全教材内规定的安全教育外我校针对学生年龄和生理的不同，切合实际的开发了“我的身体信号”（身体安全）、“快乐小居家”（居家安全）、“我有我快乐”（出行安全）、“吃出健康身体来”（饮食安全）、“快乐网民”（网络安全）、“我是阳光我爱笑”（心理安全）等安全教育课。此外，每学期开学初，校长利用开学典礼之机，对全体学生进行加强安全教育，上好开学安全第一课；每周值周领导利用升旗的时间，对全体学生进行加强安全教育；组织学生认真学习学校安全规章制度，组织学生学习、观看有关安全宣传图片、录像等。在小事中渗透安全意识，养成注重安全的习惯。每次到下课的时候，校园喇叭都会响起“同学们，下课了，去玩吧，注意安全，文明活动”，科任教师也会教育学生不要跑出教室，避免与其他同学相撞；上下台阶靠右行，要慢行，不要拥挤。每次参加学校的集会活动，都会通过校园广播和班主任现场对学生行走的路线及文明行走进行教育，教育指导学生列队安全有序的走到操场和大院集合。让学生养成守秩序的良好习惯。避免安全事故的发生。三、加强安全应急演练“安全无小事，责任大于天。”生命高于一切。每学期开学第一周为安全教育周，每月一次安全演练：三月份“消防演练”；四月份“防踩踏演练”；五月份“防震减灾演练”；六月份“防溺水演练”；九月份“防雷防汛安全演练”；十月份“防踩踏演练”；十一月份“防恐演练”；十二月份“传染病教育”；一月份“防溜冰溺水教育”。每次安全演练前，学校都会制定详细的校园安全疏散演练。安全演练开始时，随着警报声的响起，各班学生在班主任、辅导员及安全引导员的指引下，按照指定的路线有秩序地迅速撤离教学楼。紧张而不慌乱，人多而不拥挤。疏散到大院的学生在班主任老师整队、清点人第2页共15页数后，确保全校学生无一人掉队，无一人受伤。每次演练都能在规定时间内到达指定地点，整个过程无拥挤或踩踏情况发生，演练非常成功，达到预期效果。安全演练达到常态，使学生在创设模拟性的情境中参与，让学生在参与中获得切身体验，增强自我防护的意识和能力。四、深化安全...
