2024-2024年湘教版美术三上《留住秋天》标准教案教学目标：1、利用自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋的感受和欣赏。2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。3、增强同学对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。教学重点：如何利用落叶拼贴画表现秋天教学难点：表现独具一格的秋天教学准备：1、老师准备相关课件、范画、剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、A4纸。2、同学准备课前收集有关秋天的古诗、散文、图片等资料，剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、A4纸、各种形状颜色的树叶。教学过程：一、课前沟通二、欣赏图片、感受秋天1、同学们看老师今日给大家带来了什么？(出示秋景课件)2、看完这些图片，你发觉什么？既然秋天这么美，你就来赞美赞美它吧？3、秋天的确是绚丽多姿，色彩斑斓，你知道古人是怎样赞美秋天的吗？4、这么美的景色，真是舍不得它离我们，同学们有什么方法留住秋天吗？（预设：俗话说得好：一叶知秋，树叶是秋天的象征，你能用树叶来留住秋天吗？）5、刚才同学们留住秋天的办法真多呀，老师觉得用树叶贴画的方法留住秋天很特别，这节课我们就一起来讨论用树叶怎样贴画？三、探究方法、创作启发6、我们课本有几幅用树叶贴的画，请同学们看看都贴了些什么？(同学看书)7、用树叶怎样贴画呢？老师已经在每一学习小组的抽屉里放了一幅用树叶贴的画，请学习小组的同学拿出来共同讨论一下老师是什么样制作的。你甚至可以拆开老师的作品。8、请学习小组派一名代表来说说老师是什么样制作的？(要引导出构思、拼摆、修剪、粘贴。)(相机板书制作步骤)你能演示一遍吗？9、真棒!就用这些叶子还能拼出什么图案？请学习小组拆开来重新组合。10、哪一组已经拼好了，把你们的作品拿上来看看。11、你们是怎样拼出来的？(相机板书制作步骤)12、同学们真聪慧，几分钟就把树叶贴的步骤给讨论出来了。四、欣赏范作、拓宽思路13、接下来让我们再欣赏其他学校同学们的作品吧！谁来评价一下！14、小结：他们的作业都十分大胆地进行了创作，但同时我认为还有一点不足，你们发觉了没有？……是的，最后一步我们应该运用添画环境的方法进行添画。15、示范金鱼，假如你有合适的树叶可以当成添加环境的部分，假如没有可以用彩色笔进行添画（出示范作两张）。智慧老人还有点点小提示，请看：1、拼一拼、摆一摆、多试几次，找到最满意的画面。2、要注意树叶颜色的搭配。对树叶的形状可作小部分的修剪，但不能太多。五、同学作业、老师巡视16、作品欣赏完了，该同学们表演了，老师已经在你们的桌子底下准备了一份树叶。以学习小组为单位，选出负责人，合作进行拼画，在拼贴时要求分工明确，现在可以开始制作了。六、作业评价、互帮互助17、小组推举出一幅你们认为最满意的作品！老师把同学作品贴在黑板上。18、（选出最优秀作品后）哇！本节课最佳作品出现了，这些星星都是谁贴上去的？请你说你为什么选这一幅画呢？19、其他同学说说你觉得它美吗？还有没有不足之处？20、最后请这幅作品的作者亮相，并派一名代表说说你们是怎样设计与制作的？21、真是了不起的小设计师，请上台来，这个小礼物就送给你们这四名同学了。22、（老师找出得票最低的作品）唉！这幅作品为什么得票最少呢？谁来说说。它有没有优点？七、课堂小结、秋景升华23、能与同学们一起度过这节课的时间，老师真快乐。快下课了，老师真是舍不得你们。通过我们这节课的学习，你有什么收获？（同学自由畅说）24、同学们的设计美、语言美、合作精神美、同学们一定要做个有心人，珍惜我的拥有的美丽。同时我们还要发觉美、留住身边的美，制造出更美好的东西，让美丽永远伴随着我们。附送：2024-2024年湘教版美术三上《留住秋天》精致教案教材版本：湘美版学校美术教材三年级上册第7课《留住秋天——落叶贴画》（活动二）教学目标：1.知识目标:通过学习落叶贴画，初步掌握落叶贴画的拼贴和制作步骤。2.技能目标:通过小组合作的形式进行落叶贴画训练，锻炼同学的动手能力和创新意识，培育团队合作的能力。3.情感目标:了解秋天的文化，培育同学对秋天的美好感受；学会利用自然资源，增强同学的环保意识，提高同学的审...
