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2024-2024年湘教版美术三上《留住秋天》标准教案VIP免费

2024-2024年湘教版美术三上《留住秋天》标准教案_第1页
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2024-2024年湘教版美术三上《留住秋天》标准教案教学目标:1、利用自然环境资源,初步了解秋天的特征与变化,进行秋的感受和欣赏。2、学习利用落叶拼贴,进行美的再创作。3、增强同学对自然生态资源的保护意识,将美丽的秋天留在心中。教学重点:如何利用落叶拼贴画表现秋天教学难点:表现独具一格的秋天教学准备:1、老师准备相关课件、范画、剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、A4纸。2、同学准备课前收集有关秋天的古诗、散文、图片等资料,剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、A4纸、各种形状颜色的树叶。教学过程:一、课前沟通二、欣赏图片、感受秋天1、同学们看老师今日给大家带来了什么?(出示秋景课件)2、看完这些图片,你发觉什么?既然秋天这么美,你就来赞美赞美它吧?3、秋天的确是绚丽多姿,色彩斑斓,你知道古人是怎样赞美秋天的吗?4、这么美的景色,真是舍不得它离我们,同学们有什么方法留住秋天吗?(预设:俗话说得好:一叶知秋,树叶是秋天的象征,你能用树叶来留住秋天吗?)5、刚才同学们留住秋天的办法真多呀,老师觉得用树叶贴画的方法留住秋天很特别,这节课我们就一起来讨论用树叶怎样贴画?三、探究方法、创作启发6、我们课本有几幅用树叶贴的画,请同学们看看都贴了些什么?(同学看书)7、用树叶怎样贴画呢?老师已经在每一学习小组的抽屉里放了一幅用树叶贴的画,请学习小组的同学拿出来共同讨论一下老师是什么样制作的。你甚至可以拆开老师的作品。8、请学习小组派一名代表来说说老师是什么样制作的?(要引导出构思、拼摆、修剪、粘贴。)(相机板书制作步骤)你能演示一遍吗?9、真棒!就用这些叶子还能拼出什么图案?请学习小组拆开来重新组合。10、哪一组已经拼好了,把你们的作品拿上来看看。11、你们是怎样拼出来的?(相机板书制作步骤)12、同学们真聪慧,几分钟就把树叶贴的步骤给讨论出来了。四、欣赏范作、拓宽思路13、接下来让我们再欣赏其他学校同学们的作品吧!谁来评价一下!14、小结:他们的作业都十分大胆地进行了创作,但同时我认为还有一点不足,你们发觉了没有?……是的,最后一步我们应该运用添画环境的方法进行添画。15、示范金鱼,假如你有合适的树叶可以当成添加环境的部分,假如没有可以用彩色笔进行添画(出示范作两张)。智慧老人还有点点小提示,请看:1、拼一拼、摆一摆、多试几次,找到最满意的画面。2、要注意树叶颜色的搭配。对树叶的形状可作小部分的修剪,但不能太多。五、同学作业、老师巡视16、作品欣赏完了,该同学们表演了,老师已经在你们的桌子底下准备了一份树叶。以学习小组为单位,选出负责人,合作进行拼画,在拼贴时要求分工明确,现在可以开始制作了。六、作业评价、互帮互助17、小组推举出一幅你们认为最满意的作品!老师把同学作品贴在黑板上。18、(选出最优秀作品后)哇!本节课最佳作品出现了,这些星星都是谁贴上去的?请你说你为什么选这一幅画呢?19、其他同学说说你觉得它美吗?还有没有不足之处?20、最后请这幅作品的作者亮相,并派一名代表说说你们是怎样设计与制作的?21、真是了不起的小设计师,请上台来,这个小礼物就送给你们这四名同学了。22、(老师找出得票最低的作品)唉!这幅作品为什么得票最少呢?谁来说说。它有没有优点?七、课堂小结、秋景升华23、能与同学们一起度过这节课的时间,老师真快乐。快下课了,老师真是舍不得你们。通过我们这节课的学习,你有什么收获?(同学自由畅说)24、同学们的设计美、语言美、合作精神美、同学们一定要做个有心人,珍惜我的拥有的美丽。同时我们还要发觉美、留住身边的美,制造出更美好的东西,让美丽永远伴随着我们。附送:2024-2024年湘教版美术三上《留住秋天》精致教案教材版本:湘美版学校美术教材三年级上册第7课《留住秋天——落叶贴画》(活动二)教学目标:1.知识目标:通过学习落叶贴画,初步掌握落叶贴画的拼贴和制作步骤。2.技能目标:通过小组合作的形式进行落叶贴画训练,锻炼同学的动手能力和创新意识,培育团队合作的能力。3.情感目标:了解秋天的文化,培育同学对秋天的美好感受;学会利用自然资源,增强同学的环保意识,提高同学的审...

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