2024秋苏教版品社四上《真正的友谊》word教案教学课题1、真正的友谊课型新授课本课题教时数2本教时为第1教时备课日期9月4日教学目标：通过这个年龄段同学之间常常发生的各种活生生的有关友情的事例，引导同学回顾、体验自己所结识的朋友，获得的友谊。教学重点、难点：学会在生活中更好地与人合作。教学方法与手段：讲解法，多媒体演示法教学过程：老师活动同学活动设计意图1、同学们，你们知道今日老师来干什么吗？（听《找朋友》的歌曲）现在，你们应该知道了吧，我是来认识新朋友的，你们同意和我交朋友吗？2、第一次见面，送你们一样见面礼：（出示）真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。——别林斯基请你们自己读读。3、同学们，真正的朋友间应该有着真正的友谊，今日，我们就要来“谈朋友，聊友谊”！板书：2、真正的友谊1、我们每个人都有自己的好朋友，好朋友，则是每个人最大的财宝。那么，你有几个好朋友呢？能向我们简单说说吗？2、看来，大家的好朋友还真不少，老师真是艳羡，迫不及待地也想认识一下你的好朋友。3、请你选择其中的一位朋友，从他（她）的外貌、特长、生日，你喜爱他（她）的理由，你们之间的一件小事等来介绍？可先填写在书上，不必写上姓名，等会读出来让大家猜猜他是谁，好吗？4、老师示范，介绍在座的一位自己的朋友。1、刚才，我们介绍了自己的好朋友，可是，在老师的班级里发生了一些小麻烦，你们同意帮忙吗？有些同学搞不清楚“怎样的朋友才是真正的朋听音乐进入情境。读读名言同学介绍自己的好朋友有几个，分别是谁。按老师要求完成同学填写，全班沟通。（介绍到的朋友，站起来，并对好朋友说一句话。名言警句就像是语言海洋里的奇珍异宝，焕发着璀璨的光芒。使同学受到名言警句的熏陶和感染，对陶冶同学的感情，磨砺同学的意志，使同学形成正确的世界观人生观有重要的作用。介绍自己熟悉的朋友，同学会有话讲，讲得到位，全面。朋友之间应相互理解，善于发觉对方的优点。朋友之间要玩健康的有益的游戏，正确的事和朋友一起做，错误的事不该盲目跟从，还要劝说朋友。附送：1.我们的合作第1课时(总第1课时)教学目标：1.体验集体活动中分工合作的重要性。2.认识到世界上的许多事情只有合作才能成功。3.培育他们初步的合作意识。4.培育他们积极思考与制造能力。教学准备：1.人类基因组图谱。2.课前搜集有关合作的小故事。3.设计课件。教学过程：一、谈话奥运，激趣导入友”，你们知道吗？2、考考你，看图：（1）选班干部的时候，都不投我一票，还是好朋友呢？假如是你，你会怎么想？（2）她从来不给我零食吃，还能算是我的好朋友？假如是你，你会怎么做？（与朋友分享美食）（3）走，我请你去上网，爱玩多久就玩多久。假如是你，你会怎么对他说？（4）太沉了，让我来帮帮你吧！假如你看到了，你想对他们说些什么？（你们是真正的好朋友，能互相帮助）3、除了刚才讲到的，你认为好朋友之间还要怎么样呢？根据同学的回答，老师随机板书。沟通相互帮助，有好东西能与朋友分享，处处为朋友着想，相互理解，相互尊重……板书设计：真正的好朋友，能互相帮助授后小记：同学都知道朋友之间应相互理解，善于发觉对方的优点。朋友之间要玩健康的有益的游戏，正确的事和朋友一起做，错误的事不该盲目跟从，还要劝说。授课日期9月9日1．小朋友，你们观看奥运竞赛吗？给你留下印象深刻的是哪场竞赛？2.小朋友你们觉得他们表演得怎么样？他们是怎样合作的？3．思考回答：你从他们的竞赛中得到什么启发？4．自由发言5．总结：生活中的很多事情不是自己独自就能完成的，假如大家能精诚合作，事情往往会比我们想象的简单得多。今日我能要学习的就是—揭题板书：我们的合作二、联系生活，举例说明1．你喜爱合作吗？说说生活中哪些事情是你通过合作完成的？2．请3～5名同学发言3．老师出示开学第一天报名时同学们卖力搬书的照片、大扫除时的照片、上第一堂课时小组沟通的照片等。（这一个环节可以根据自己学校、班级的实际情况来确定内容）4．小结：不难看出，集体的力量大，大家合作努力，再麻烦的事...
