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2024秋上海科教版品社四上《主题5-文明从我做起》word教学设计VIP免费

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2024秋上海科教版品社四上《主题5文明从我做起》word教学设计主题五文明从我做起教学目标:通过指导同学从书本走向社会,开展体验活动,在活动中约束自己的言行,自觉遵守社会公共秩序,增强社会公德意识。教学重难点:指导同学在社会活动中注意自己的言谈举止、行为表现,增强社会公德意识,做个讲文明、有教养的人。活动准备:写有活动内容的卡片等。活动过程:一、课前体验,初步感悟课下,在社会活动中注意自己的言谈举止、行为表现,自觉遵守社会公共秩序,增强社会公德意识,做个讲文明、有教养的人。二、课中体验,深化感悟(一)引入话题,唤醒生活1、同学们,在咱们班,你认为谁是最文明的同学?讲几句夸奖他的话!2、老师适时点拨并总结:要想成为一个被人夸奖的孩子,就让我们一起携起手来做一个讲文明的孩子!今日就让我们一起走进“文明从我做起”。(板书课题)(二)合作学习,体验生活开展“我来做一回”社会体验活动。1、布置任务。(在公园、在医院、在超市、在看演出时、在开班会时),各组抽取任务。2、根据所抽任务各组模拟体验。3、小组讨论:在公共场所开展体验活动时,我们要注意些什么?4、活动汇报,全班评价沟通。(说一说,演一演)。(三)深化感悟,引导生活举办“文明使者”经验展示1、总结每人“文明使者”的经验。2、同学沟通,谈谈自己的体会,与大家一起分享。3、制作“文明使者”宣传卡片。4、小结:在平常的日子,时时、处处按“文明使者”的标准要求自己,你会发觉,我们都会成为文明使者。三、课后践行,内化感悟在平常的日子,时时、处处按“文明使者”的标准要求自己,行动起来,做“文明使者”。板书设计:文明从我做起文明从我做起——时时、处处让我们都成为文明使者附送:2024秋上海科教版品社四上《第一单元有困难,我不怕》word教案1第二课时我也失败过主备人:郝秀艳使用人:使用时间:教材简析:生活和学习中会有困难,困难是什么,只有勇敢地迎难而上,才能克服困难。战胜自我,从挫折和失败中汲取教训,帮助自己不断进步。教学目标:1.知道生活和学习中会有困难,只有勇敢地迎难而上,才能克服困难,战胜自我。2.懂得从挫折和失败中汲取教训,帮助自己不断进步。3.提高同学的心理承受能力,初步树立积极乐观的生活态度。教学重点难点:对同学进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。让同学懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的,关键在于我们面对这些问题的态度。资料及资源网的运用:教参书网上资源教具学具的准备:类似战胜困难的故事,写有名言的小纸片。课时安排:两课时活动过程:一、课前体验初步感悟1.课前指导同学搜集周围人如何面对困难的资料。2.同学间互相沟通查阅资料的情况。师:有人说,困难是弹簧,你弱它就强,困难毕竟是什么,今日我们一起来认识它。二、课中体验深化感悟(一)引入话题,认识困难。1.指导看图讲故事,认识困难,小组讨论。2.同学自学:认真观察图画,想一想每图讲什么3.和同桌讲讲图片,互相补充。4.全班沟通每幅图片,说说困难是什么。图1:困难是个大懒虫。图2:困难是个娇气包。图3:困难是个拦路虎。5.小组讨论:为什么这样说?汇报讨论结果。6.引发同学思考:“困难像弹簧,你弱它就强”的的含义。7.老师小结。(二)合作学习,体验困难1.集体沟通讨论,在你的眼里困难还是什么?同学根据自己的实际生活和学习谈对困难的认识。2.讲故事,悟道理3.请同学观看第二组图片,并讲故事《困难和勇士》。4.同学听完故事,请同学谈谈对于“勇士”战胜“困难”的办法很简单的看法。5.同学讨论:从这个故事中,想到了什么?我们应该怎样面对困难?6.沟通看法。7.老师小结同学的发言。8.同学填写课文的空白框。9.老师讲类似的故事,进一步帮同学树立战胜困难的信心。小结:困难并不可怕,可怕的是战胜困难的勇气。微笑着面对,你就是勇士。(三)深化感悟,引导困难开展活动,启发同学1.观看课文的最下面的图片。2.帮那个小姑娘想想其它的办法。3.联系自己,启发同学找出自己“可以做又最怕做的事”来老师使用随记第二课时我也失败过主备人:郝秀艳使用人:使用...

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