2024秋上海科教版品社四上《主题5文明从我做起》word教学设计主题五文明从我做起教学目标：通过指导同学从书本走向社会，开展体验活动，在活动中约束自己的言行，自觉遵守社会公共秩序，增强社会公德意识。教学重难点：指导同学在社会活动中注意自己的言谈举止、行为表现，增强社会公德意识，做个讲文明、有教养的人。活动准备：写有活动内容的卡片等。活动过程：一、课前体验，初步感悟课下，在社会活动中注意自己的言谈举止、行为表现，自觉遵守社会公共秩序，增强社会公德意识，做个讲文明、有教养的人。二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1、同学们，在咱们班，你认为谁是最文明的同学？讲几句夸奖他的话！2、老师适时点拨并总结：要想成为一个被人夸奖的孩子，就让我们一起携起手来做一个讲文明的孩子！今日就让我们一起走进“文明从我做起”。（板书课题）（二）合作学习，体验生活开展“我来做一回”社会体验活动。1、布置任务。（在公园、在医院、在超市、在看演出时、在开班会时），各组抽取任务。2、根据所抽任务各组模拟体验。3、小组讨论：在公共场所开展体验活动时，我们要注意些什么？4、活动汇报，全班评价沟通。（说一说，演一演）。（三）深化感悟，引导生活举办“文明使者”经验展示1、总结每人“文明使者”的经验。2、同学沟通，谈谈自己的体会，与大家一起分享。3、制作“文明使者”宣传卡片。4、小结：在平常的日子，时时、处处按“文明使者”的标准要求自己，你会发觉，我们都会成为文明使者。三、课后践行，内化感悟在平常的日子，时时、处处按“文明使者”的标准要求自己，行动起来，做“文明使者”。板书设计：文明从我做起文明从我做起——时时、处处让我们都成为文明使者附送：2024秋上海科教版品社四上《第一单元有困难，我不怕》word教案1第二课时我也失败过主备人：郝秀艳使用人：使用时间：教材简析：生活和学习中会有困难，困难是什么，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难。战胜自我，从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。教学目标：1．知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。2．懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。3．提高同学的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。教学重点难点：对同学进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。让同学懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。资料及资源网的运用：教参书网上资源教具学具的准备：类似战胜困难的故事，写有名言的小纸片。课时安排：两课时活动过程：一、课前体验初步感悟1．课前指导同学搜集周围人如何面对困难的资料。2．同学间互相沟通查阅资料的情况。师：有人说，困难是弹簧，你弱它就强，困难毕竟是什么，今日我们一起来认识它。二、课中体验深化感悟（一）引入话题，认识困难。1.指导看图讲故事，认识困难，小组讨论。2.同学自学：认真观察图画，想一想每图讲什么3.和同桌讲讲图片，互相补充。4.全班沟通每幅图片，说说困难是什么。图1：困难是个大懒虫。图2：困难是个娇气包。图3：困难是个拦路虎。5.小组讨论：为什么这样说？汇报讨论结果。6.引发同学思考：“困难像弹簧，你弱它就强”的的含义。7.老师小结。（二）合作学习，体验困难1.集体沟通讨论，在你的眼里困难还是什么？同学根据自己的实际生活和学习谈对困难的认识。2.讲故事，悟道理3．请同学观看第二组图片，并讲故事《困难和勇士》。4．同学听完故事，请同学谈谈对于“勇士”战胜“困难”的办法很简单的看法。5．同学讨论：从这个故事中，想到了什么？我们应该怎样面对困难？6．沟通看法。7．老师小结同学的发言。8．同学填写课文的空白框。9．老师讲类似的故事，进一步帮同学树立战胜困难的信心。小结：困难并不可怕，可怕的是战胜困难的勇气。微笑着面对，你就是勇士。（三）深化感悟，引导困难开展活动，启发同学1．观看课文的最下面的图片。2．帮那个小姑娘想想其它的办法。3．联系自己，启发同学找出自己“可以做又最怕做的事”来老师使用随记第二课时我也失败过主备人：郝秀艳使用人：使用...
