2024春未来版品社三上《我的优点与不足》word导学案2024―2024学年度第一学期第（二）周班级:（三）年级（）班备课人:王芙蓉授课时间:年月日初审人:刘学昌复审人:王芙蓉教学目标:知识：知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。能力：观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。态度：了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。教学重点：敢于和同学沟通彼此之间的优点与缺点。教学难点：设计和书写调查问卷，能正确评价和书写。教学准备：1、请同学准备能代表或证明自己优点的物品，如证书、奖状、照片等以备展示自己的优点时使用。2、为小小辩论会准备正方和反方两个牌子。3、根据班级人数，准备相应的纸条，其中若干张写有“被评价人的字样以备抽签时使用。4、请同学准备好若干张调查问卷。5、与各科老师协商，请他们帮助评价同学。课时安排：一课时板书设计：我的优点与缺点实话实说评自己小小辩论会教学过程：活动一：实话实说评自己一、老师导入：每位同学都有自己的优点，也都存在不足，只有充分认识自己的优点发扬优点，克服不足，才能使自己的优点越来越多，下面就请同学们自己评价自己要实话实说。二、小组沟通：同学们可以从多个角度回忆，挖掘自己身上的闪光点，寻找薄弱点，在小组内充分沟通，使每位同学的优点大家都能共同分享，不足都能引以为戒。三、优点展示：请每组选出若干名同学，模仿教材第6页同学们的做法，在班上展示自己的优点，并指出自己的不足。活动二：小小辩论会1.老师将教材第6页男孩思考的问题，作为辩论题，写在黑板上，并规定正方观点是“平时爱开玩笑，管闲事是优点”；反方观点是““平常爱开玩笑，管闲事是缺点”。2.请赞成此观点是优点的同学坐到正方一边；认为此观点是缺点的同学坐到反方的一边。正反方各推举一名主辨，在规定的时间内率队友展开辩论，陈述各自的理由。3.老师对同学的表现予以鼓舞，同时结合“图文分析“中的内容，对辩论会进行总结，指出问题不能一概而论，要具体问题具体分析。活动三：请你说说心里话1．要采纳抽签的方式，确定若干名同学，为全班同学评价的对象。将他们的名字公布出来，请大家思考如何评价他们。2．请被批判的同学依次到前边来，倾听同学们的评价。在这个过程中，老师要引导同学多看同学的长处，评价时以讲述别人的优点为主。请同学将课前准备好的调查问卷，发给你的好伙伴，请他们填写。收回之后，要仔细阅读，虚心接受，并真诚感谢对方。活动四：老师眼中的我1、指导同学利用课后时间，请一位对自己比较了解的任课老师评价一下自己，并将评语写到教材第8页上。2、课堂上，老师先请同学之间相互传看、沟通老师的评语，再请同学用你喜爱的方式向大家介绍老师对你的评价。三、老师总结：别人对自己的评价如何，取决于你平常的表现，希望大家积极努力，把握住一切机会，争取给别人留下一个美好的印象。活动五：用笔记一记1、老师指导同学将自己的评价、体现的评价及老师的评价整理归纳一下，然后分优点和不足两个方面，选择主要的记在课本上。2、要求同学将自己整理的记录，拿给家长看看，请家长也来参加评价，把评语写在教材第9页空白处。四、布置作业：请你去采访你的任课老师，看看老师眼中的你是什么样的，注意和老师交谈时的语气要有礼貌。附送：第一课我长大啦2024春未来版品社三上《第一单元我长大了》word教案教学目标1.能学会演唱《别来接我》，并能深情地唱出歌曲所表达的感情。2.能积极参加音乐活动。教学重点指导同学深情地演唱歌曲《别来接我》。教学难点歌曲的衔接及恰当的表达出歌曲的情感。教学课时教学过程一、引入新课师：同学们，我们是四年级的孩子了，很多的事情我们都同意自己解决，可是也有的孩子有的想法却不敢和家长沟通，他们用歌声来向爸爸妈妈倾诉，让我们一起来听听。（播放录音机，同学倾听歌曲《别来接我》。）二、进入主题1.沟通、讨论师：你觉得刚才这首歌给你的第一印象是怎样的？歌中的小朋友唱出了对家长的心声，我们来和他们比比，看谁表现得更好，好吗？（播放《别来接我》音乐及画面，同学边看边听自由表现。）2.学唱旋律A、同学分别用mu、lu...
