2024-2024年教科版科学六上《能量与太阳》教案【教学目标】科学概念：1.煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。2.能源与我们的生活密切相关，人类正在开发新的能源。过程与方法：体验探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。情感、态度、价值观：认同珍惜能源、节约能源的观点。【教学准备】1.同学准备：搜集有关能源的资料2.老师准备：煤的化石、能源储量资料【教学设计】一、导入1.当前人类使用的主要能源是煤、石油和天然气。你们知道这些能源被用在什么地方？它们是什么样子？或者关于它们的其他什么信息吗？二、煤带给我们的信息1.知道老师手中这块黑色的岩石是什么吗？（煤）它来自哪里？怎么形成的？2.小组沟通3.全班沟通（1）你这样说的依据是什么？（2）我们可以证实你说的这些吗？可以怎么做？三、储存了亿万年的太阳能1.煤、石油和天然气其实就是储存在动、植物身体里的太阳能，植物依靠太阳生长，动物则以植物和吃植物的其他动物为食。它们不知不觉中把太阳的能量储存在了自己的身体里。2.煤、石油和天然气的形成过程大致相似，都是远古的动植物残骸演变而来。为什么它们可以变成煤、石油和天然气，而与它们埋在一起的其他的东西，比如石头、灰尘却不能？四、节约能源，寻找新能源1.出示目前人类探明的煤、石油和天然气的储量情况资料。2.这些能源会被用完吗？想象一下那一时刻到来时我们的生活会是什么样子？3.我们现在应该怎样使用能源？4.你还知道哪些我们可以利用的能源？附送：2024-2024年教科版科学六上《能量和太阳》教案设计课题3.8能量和太阳设计者纳青兰修改者李生月、刘辉评价组长签字上课时间学习目标：1、煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。2、能源与我们的生活密切相关，人类正在开发新的能源。情景链接：人类使用的主要能源是煤、石油和天然气。你们知道这些能源被用在什么地方？自主研学：（展示沟通）你还知道关于煤、石油、天然气的那些信息？合作探究：（展示沟通）完成下表：1、煤、石油和天然气是怎样形成的？2.煤、石油和天然气的形成过程大致相似，它们能量是哪里来的？3、有一些能源用一点就少一点，是不可再生的，如：，叫做不可再生能源；有一些能源是可以再生的，我们应充分开发和利用，如：，叫做可再生能源。攀登高峰：（五阶以上）1、煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的。2、能源与我们的生活，人类正在开发新的能源。3、是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的、的共同作用下，慢慢形成的。4、是几亿年前大量的经过长期、复杂的变化形成的。拓展训练：1、煤、石油、天然气是，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。2、现在的新能源有、、、、等。学（教）报告：
