2024-2024年湘教版音乐二下《漂亮的夏夜》教学设计活动目标1激发幼儿对夏天的喜爱之情及热爱大自然的美好情感。2引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣，初步培育幼儿感受美和欣赏美的能力以及语言表达能力。3引导幼儿了解认识大自然中的事物是随季节在不断的变化，以及早晨、中午、晚上、白天和黑夜等这些时间概念，能正确运用这些表示时间的词汇。活动准备：1、请家长配合在夏天的夜晚带孩子外出散步、游玩。2、寻集关于白天、晚上人们活动的图片。活动过程：1谈话讨论提问：现在是什么季节？天气是怎样的？（如冷、热、小朋友的穿衣、花、草等）2出师图片引导幼儿观察、推断什么时间在做什么？（白天小朋友在做游戏；黑夜天上有月亮、星星，人们睡觉了）。3结合实际帮助幼儿理解夏夜的变化（用眼睛看、鼻子闻、耳朵听、用手摸等）。4通过谈话提问，引导幼儿讲述夏夜散步、游玩时的所见所闻（如在夏天的夜晚，你都做了些什么？听到了些什么？看到了什么？夏夜出现的小动物有那些？（如萤火虫、蟋蟀、青蛙等）。5出示图片请幼儿连线讲述漂亮的夏夜。让幼儿正确运用表示时间词汇。6听音乐欣赏散文《会飞的星星》，感受语言美及夏夜的美。7学说儿歌《星星蛙跳水》8听音乐结束（小朋友做小青蛙跳的动作走出教室）。活动延伸或生成附送：2024-2024年湘教版音乐二下《跳圆舞曲的小猫》教学设计教学目标：1、同学通过认真倾听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，想象和观察能力得到提高。2、通过倾听，身体动作同学能感受三拍子的节拍特点。3、通过两首乐曲的比较，同学能辨别乐曲的速度、情绪的不同。教学难点与重点：用不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。教学过程：一、组织教学：1、同学随音乐进教室2、师生问好歌1=C2/41234|5—|i5i5|5432|1—‖同学们好!你好!你好!老师你好！二、导入1、随歌曲《去郊游》律动师：同学们，你们看老师的表情，（老师做出灿烂的笑容）。我送给你们一个漂亮的笑容，我们每一位同学也送给老师一个漂亮的笑脸好吗？好！就让我们跟着红果果、绿泡泡一起唱起来吧（播放《去郊游》感受二拍子的节奏）师：谁能告诉我这首非常好听的歌曲它是几拍子的呢？生：是二拍子师：那二拍子我们可以用一个什么动作来表示，谁会？生表演二拍子的动作2、师：今日，老师为大家请来了一位会跳舞的小伙伴，它是谁呢听了下面这首乐曲你们就会找到答案。不过这个小伙伴对你们有个要求，希望你们能静静地看它跳舞，实在想说出它是谁，你就用动作表示出来吧，等音乐放完了之后再告诉大家。三、新课教学1、初听乐曲，同学抢答师：原来这是一个可爱的小猫，想想你们平常看到的小猫它有什么样的特点呢？(同学说猫的特点，老师画下来，小猫的耳朵是什么样的？)生：三角形的，它的眼睛大很师：你能模仿一下吗？睁大眼睛2、复听乐曲师：这只小猫叫咪咪，美国有位作曲家安德森就为小猫咪咪写了这一首管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》。原来，这不是一只普通的小猫，它是一只会跳圆舞曲的小猫。接下来我们再听一遍，当你听到乐曲有变化的时候，你想一想小猫是怎么样来跳圆舞曲的？你又能联想到什么呢？（老师和同学一起欣赏，在听的过程中老师在黑板上画图形.）3、分段欣赏（1）欣赏第一部分，哼唱主旋律师：这么优美动听的乐曲是几拍子的呢？生：三拍子师：在乐曲中反复出现的旋律就是主旋律。请同学们看屏幕（出示谱例）跟着老师的钢琴用la和da来唱一唱。(要求同学边唱边打节拍)生：跟琴哼唱师：用la来唱有点单调，所以老师加上了歌词，我们一起把歌词加进来唱一唱。同学演唱（2）欣赏第二部分，跟着跳一跳师：这只小猫跳得越来越兴奋，越跳越起劲，它开始在舞池里快速的旋转，让我们一起跟着它跳一跳。记住，音乐是舞蹈的灵魂，我们一定要跟着音乐的节拍跳舞。（老师先讲解舞蹈动作，请男同学把手放在背后，像绅士一样，请女同学像小公主一样手提着裙摆。师带同学跳舞）（3）欣赏第三部分师：小朋友们跳得有模有样的，真棒！可是这只小猫跳得有点累了，但它还是舍不得离开，还想继续跳下去，于是它放慢了舞步，继续悠闲地跳着。小朋...
