1.难忘的校园生活2024秋浙教版品社五上《难忘的校园生活》word教案目的要求：1.体会正在经历的学校生活是人生成长的关键时期，知道个人的成长是和学校老师的培育和同学的帮助分不开的。2.进一步激发同学尊敬师长，珍惜同学友情。3.进一步激发同学热爱学校、热爱班集体的集体荣誉感。重点难点：重点：1.能体会到正在经历的学校生活是人生成长的关键时期，个人是在学校和班集体民主团结的文化氛围中成长起来的。2.进一步激发同学热爱学校、热爱班级的情感，进一步激发同学尊敬师长、珍惜同学友情。难点：珍惜学校学习生活，体会到个人的成长是和学校老师的辛勤培育和同学的真诚帮助分不开的。在校园中经历的欢乐和难过都是必不可少的生命成长历程。懂得感谢生活，对关怀爱护你的老师和同学心怀感激。课前准备：老师准备：1.介绍学校丰富多彩的校园生活的短片。2.《让我们荡起双桨》等反映学校生活的歌曲音乐。同学准备：搜集反映学校生活的文字、照片等资料。教学过程：第1课时一.播放录象片段，导入课文的学习1.在《让我们荡起双桨》的背景音乐中，播放反映丰富多采校园生活的短片。2.同学沟通畅谈观片体会。3.引出课题《难忘的校园生活》。二.阅读“成长记录”，体会校园生活的美好同学自学“成长记录”这块内容，小组讨论沟通：你可图中的牧场有哪些相似的校园生活经历？三.展示“我”的难忘的“第一次”1.组内沟通：向学习伙伴展示反映学校生活的文字、照片资料，叙述难忘的“第一次”的成长故事。2.组间沟通：以学习小组的形式，向同学展示组员的剪贴作品；推举数名同学，讲述自己的成长故事。四.细览“风景线”1.自学“风景线”这块内容，感受校园生活的丰富多采。2.举例讲述丰富多采的校园生活让我备感温暖。五.即兴演讲“我和班级共远航”1.老师引导：个人的成长离不开学校大环境，也离不开班集体的启迪和教育。有时，我们会因为班级的成功而快乐，有时也会因为班级的失利而难过。这是任何一个热爱班级的同学自然流露出的真诚。2.选择一题，准备五分钟后即兴演讲。选题一：那一次，我为班级的成功而快乐。选题二：那一次，我为班级的失利而难过。3.同学演讲。4.评选最佳演讲者。六.课外延伸填写表格，记录下班级获奖奖项，下次学习时间进行沟通。第2课时教学准备：制作“学校生活档案卡”。有条件的学校可以引导同学把相关资料发到“班级论坛”上进行沟通。教学过程：一.回顾上节课所学的内容，明确这节课的学习任务二.主题活动：“我们的成长足迹”1.课前，同学根据课文要求记录学校时代一些难忘的事情，制作“学校生活档案卡”，把这些学习内容设计成一份不署名的爱心作业，全部放于一纸箱里。2.主持活动的同学抽取爱心作业，宣读同学的成长故事。全班同学猜一猜这是谁的爱心作业。猜中者继续抽取爱心作业，方法如前所示。此活动意在增进同学间的友情，增进班级凝聚力。三.实践作业：把同学设计的爱心作业制作成展板在年级组展示附送：2024秋浙教版品社六上《劳动需要知识》word公开课教案一、教材分析《劳动需要知识》是浙教版《品德与社会》六年级上册第三单元《劳动最光荣》中的第二部分。劳动是学校品德课的重要题材之一，包含着劳动最光荣、要尊重劳动者等理念，让同学了解人类用辛勤的劳动推动了社会文明的进展。这一单元第一部分告诉同学美好的生活是由各行各业的劳动者制造的，而这些劳动者是最值得尊敬的人。第二部分《劳动需要知识》由两个部分组成，第一部分围绕了科学技术促进了社会进步的主题，讲了“杂交水稻之父”袁隆平和“软件巨子”比尔·盖茨的故事，并列举了20世纪部分发明制造给人类带来的变化，再与从前相比，讨论比较了我们身边的生活用具和劳动用具都发生了哪些变化。第二部分要求同学访问学校附近的蔬菜基地或生产流水线，并和以前的蔬菜种植或工业生产作比较。采访身边的劳动者，请他们谈一谈他们的岗位都需要哪些现代知识和技能。并让同学明白各行各业都需要知识，要努力学习为明天的社会建设做准备。二、教学流程【教学目标】1、学习袁隆平、比尔盖茨等故事，懂得劳动需要知识，只有掌握了现代化科学知识并加以运用，知识带来技术革新，改变我...
