2024秋冀教版科学五上第4课《根和茎》word教案一、教学目标（一）知识与技能1、能通过植物器官的特点及生活环境推测出这些器官的功能。2、能根据植物器官的特点进行分类。（二）过程与方法1、能独立地设计实验验证自己的推测。2、能根据自己的实验结果归纳出结论。（三）情感态度与价值观通过本节课的学习，了解植物器官的作用。二、教学重难点（一）重点：引导同学结合自己的生活经验认识各种各样植物的根，并探究根和茎的主要作用。（二）难点：引导同学结合自己的生活经验认识各种各样植物的根，并探究根和茎的主要作用。三、课前准备各种各样的根、各种各样的茎。四、教学过程（一）导入：植物通常用什么来汲取营养物质的？（二）进行新课1、指导同学认识植物的根。（1）让同学把植物拿到桌面上。（2）让同学把找出它们的相同点和不同点。（3）根据植物根的不同特点进行分类。（4）同学互相沟通。（5）归纳概括出根的共同特点。2、指导同学讨论根的作用。（1）让同学观看课文的几幅图。（2）同学讨论根的作用。（3）让同学把自己的认为记录在表格中。（4）同学从自己的假设中选择1至2个，设计实验进行讨论。（5）同学实验探究。（6）同学汇报实验结果。（7）同学沟通讨论结果。3、指导同学讨论茎的作用。（1）让同学猜想植物的茎的作用。（2）同学汇报各自的猜想。（3）同学从自己的假设中选择1至2个，设计实验验证自己的假设。（4）与其它小组的同学沟通讨论结果。（5）归纳概括出茎的作用。（6）让同学阅读“科学在线”部分的内容。五、板书设计4、根和茎根的作用：固定、汲取营养物质、贮藏营养物质……茎的作用：支撑、运输营养物质……附送：2024秋冀教版科学五上第6课《葵花向阳》word教案一、教学目标1、能通过观察记录，分析出向日葵花盘的朝向与太阳位置的关系。2、能通过观或实验，归纳出向光性的现象在植物中可能是普遍存在的假设。3、能设计实验验证自己的假设。4、能使用归纳的方法验证植物其他几种向性运动。二、重点难点重点：指导同学通过观察、实验等方法去探究植物的向性运动。难点：同重点三、课前准备：图片、多媒体课件等。四、教学课时：2课时。第一课时完成活动1及拓展活动。第二课时完成活动2及拓展活动。五、教学过程（一）导入：光对我们周围的植物的生长有什么影响？（二）指导同学探究向日葵与阳光的关系。1、用课件显示向日葵在阳光下所发生的变化情况。2、让同学结合经验讨论分析向日葵与阳光的关系。3、同学汇报讨论结果。4、归纳小结什么是向光性。（三）指导同学探究植物的向光性。1、让同学提出假设。2、同学设计实验方案。3、同学互相沟通实验方案。4、布置同学回去要做好实验。（四）指导同学探究植物的“定向运动”。1、让同学观看课文的插图。2、让同学说说图中的植物的根的共同特点。3、同学互相沟通。（五）指导同学探究光对动物的影响。1、让同学说说哪些动物喜爱光，哪些动物不喜爱光？2、在生产和生活中，人们是怎样利用动物和光的特性的？3、让同学利用动物趋光性的特点，设计一个捕捉害虫的装置。六、板书设计6、葵花向阳植物：有向光性、向水性1、让同学说出各类动物多在什么环境中取食。2、根据动物的食性，推断并制订出保护动物的措施。3、同学互相沟通（五）让同学选择一种动物，讨论它对不同食物的选择情况。
