二年级科学上册教案

二年级科学上册教案第 1 课身边的工具教学目标：科学知识1、能说出生活中常见的工具。2、能简单描述工具的用途。科学探究1、能按要求选用不同的工具将纸整齐地分开。2、能通过观察找到教室中的工具，并说出它们的用途。3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流 。科学态度1、愿意动手尝试用工具将纸分开，并对该过程产生兴趣。2、在分纸的过程中，敢于大胆尝试不同的工具。3、积极参与“寻找教室里的工具”活动，对身边的物体是否是工具产生猜测和质疑。4、愿意和小组同学合作交流，分享信息，共同完成任务。科学、技术、社会与环境（STSE）能够举例说明人类的生活离不开工具，工具是人的力量的延伸。教学准备教师准备纸、小刀、剪刀、裁纸刀、直尺、硬卡片等。学生准备《科学学生活动手册》、笔教学过程：（一）情境与问题1、直接利用教材提供的方式创设情境。提问：“想将一张纸分成两张，可是用手撕总是撕不齐，请大家想想办法，怎样才能把纸整齐地分开？”（二）探究与发现活动 1：把一张纸分成两张1、材料：作业纸。自己想到的工具。2、明确任务：“自主选择工具，想办法将纸整齐地分开，比一比哪组想到的办法多。”要注意安全，小朋友们。3、小组为单位，老师巡视。4、记录整理。将自己使用的方法以及用到的工具记录在《科学学生活动手册》第 1 页上。可以写也可以画。5、表达交流。小组向全班展示。我们想到的方法是什么，我们用到的工具是什么，我们有什么发现。6、你还认识哪些工具？活动 2：寻找教室里的工具。1、大家观察一下，教室里有什么工具？2、整理信息。把结果记录在《科学学生活动手册》第 1 页上。（三）应用与拓展1、可以采用小组讨论、全班交流的方式，让学生说一说还知道哪些生活中常见的工具。2、老师和同学们一起交流总结。厨房里的工具：洗衣服用到工具：修车时用到的工具：绘画时用到的工具：第 2 课 剪刀教学目标：科学知识：1、能说出剪刀的特点和使用方法。2、能说出使用剪刀对材料进行加工的方法。科学探究1、能根据已有的经验，对剪刀的特点和作用做出猜想。2、能利用感官观察剪刀。3、能用语言描述剪刀的特点和使用方法。4、能与小组同学讨论交流自己的想法。5、能对本课的学习进行反思和评价。科学态度1、能对探究剪刀的特点和作用表现出兴趣。2、能如实地描述剪刀的特点及使用方法。3、能从不同的角度表达对剪刀的认识。4、能仔细倾听他人的想法，并按要求进行合作学习。科学、技术、社会...