2024年第二学期三小教科室总结VIP专享VIP免费

2024年第二学期三小教科室总结XX学年，xx三小教科室依托xx区老师进展中心和经开区文教体局培训平台，根据学校校本研训与老师五年进展规划，以及老师自身进展需要，制订校本研训计划，以“提高教学实效性，提升老师专业素养”为主题和目标加强培训管理，全体老师积极参加培训，加强反思、反馈、总结、沟通等，使之内化并付诸于教育教学行为之中。一、校本研训主要工作内容1、老师专业阅读和自学：我们每人每学期至少读一本教育书籍，看若干杂志，摘录读书笔记，写一篇读书心得，每年写一篇论文或案例，上一节公开课，上交教学设计和教学反思，交2篇较详细的评课稿。我们还鼓舞老师开设博客，以博客为沟通学习的阵地，积极撰写教育教学的反思。在专业阅读方面，我们就做了多种尝试，从开始的摘录笔记到后来的书旁随笔再到上个学期的博客记录，到这个学期开始的读书分享活动，从老师的自由阅读和根据老师的需求来给大家购买教育专着，从现场沟通到网络沟通，我们力求使老师们喜爱读书，读有所得，读有所用，不做无用功。为鼓舞老师学习，我们组织先进教研组评比、优秀博客评比、论文评比、基本功评比等，让老师们得以展现自己的学习成果，一展长才。在区级及以上的各项评比中，我们的获奖人次和等级的可喜的提高也证明了老师们付出的努力和学习的成果。我校还每年收集整理大家的学习讨论成果，汇编成成果集，把这些努力和成果都呈现出来。2、师德学习：今年暑期师德培训的主题是“和谐教育，幸福师生”。我们学习了任勇老师《师者：如何做更好的自己》，倾听了谢树华局长的《爱与责任——师德之魂》，体会了黄瑞华校长对《老师职业幸福感的追寻》的引导，跟随陈洁老师领略了《永远行走在路上》的风景。老师们仔细学习，反思自己的职业进展，制订好适合自己的学年进展规划。3、老师经验沟通：第1页共5页我们每个学期的期末都会进行一次老师茶话会，进行经验沟通，在每一次的沟通会上，我们知道身边最真实的教育教学方法和经验，感受到老师们丰富的情感和兢兢业业的职业态度，也欣喜地看到老师们的能力和进步。4、校本教研：我校一直常规性地开展校本教研活动。我们每学期组织老师开展听评课、集体备课、作业和评价讨论等活动。这些活动，都是基于老师在教育教学中所遇到的疑难问题，出于老师的主动解决问题的心理。XX学年，我们确立了以“提高课堂教学的实效性”为主题展开教研组磨课活动，通过文本解读、集体备课、理论学习、观课议课、研讨改进、多次磨课、案例学习、案例撰写、等一系列的活动，使老师树立教学讨论的意识、寻找教学讨论的方法、提高解读文本和解读同学的能力、促进教学能力的提高。学校同时请专家老师来给大家做相关的指导和培训，使大家在做中产生的疑问和思考能够得到解决和产生深一层次的思考，能够逐步往教学讨论的路上走下去。5、骨干培育：为了使一批年轻的骨干老师脱颖而出，我校这两年相继开展了学科骨干评选、教学新苗评选活动。通过这些活动，大力锻炼了年轻老师，一部分老师成为学校骨干、片区骨干、区骨干。并结合市区和学校的骨干考核机制加强对骨干团队的建设。6、青蓝工程：新老师的成长是学校老师队伍进展中最重要的一块，为此我校为每一位新老师配备指导师，隆重进行拜师仪式，积极开展青蓝工程活动。通过随堂课、汇报课、指导师指导、专家指导、理论学习、出去学习等多种方式，带动新老师积极快速地成长。近一年来新老师在区老师素养竞赛、课堂教学评比、教学新苗评比等多项活动中获得许多佳绩，这跟他们平常的努力和多次活动的锻炼是分不开的。7、班主任论坛和培训：我们成立了班主任论坛，每学期进行班主任经验沟通和问题探讨，并带所有班主任到上海名校参观和学习，还给每位新班主任配了一位第2页共5页或两位经验老到善于班级管理的班主任做指导师，力求使每位班主任都能做到最优秀。8、评价讨论：我们每学期期末都要进行试卷分析和讨论，平常每个月都要进行一次教育教学检查和反馈，引导老师做好学科作业、课堂、同学等评价，同时邀请专家老师来给我们做课堂教学、作业设计和批改、老师进展等方面的评价指导，使老师们知道什么是好老师好课堂...