父亲角色在幼儿同伴交往中的影响探析摘要家庭是幼儿出生后的第一个场所，是父亲、母亲和孩子共同组成的小世界。在家庭生活中，父母通过与幼儿的互动、教育等，对幼儿的身心发展起着重要影响。家庭教育对儿童健康成长及发展的重要性已经众所周知，但在日常生活中，母亲往往被认为是幼儿教育中的主导力量，母亲对孩子日常生活有更多的照顾，与孩子产生了更多的互动。但事实上，父亲在幼儿教育中和母亲有着同样重要的作用，对儿童各方面的发展起着不可或缺的影响。本研究选取幼儿发展中的一个重要方面——同伴交往能力，来探究父亲角色对幼儿同伴交往能力的影响。关键词：父亲角色；幼儿同伴交往；影响一、前言家庭是幼儿出生后的第一个场所，是父亲、母亲和孩子共同组成的小世界，是最简单的社会群体，也是幼儿社会化发展的一个最重要、最基本的场所。家庭对孩子身体和心理的发展有着十分重要的影响，这是众所周知的了。人们都说父母是孩子的第一任老师，已经有研究表明，幼儿社会性的发展状况与其父母的教养方式有密切关系，不同的教养方式和态度，对幼儿的社会性发展有着不同影响。成功的家庭教育，可以为子女的健康成长奠定基石，促进子女为理想奋斗。在现有的研究之中，对母亲教养方式的研究占大多数，对父亲在教养子女中的作用的关注相对较少。在对幼儿的培养方面，母亲往往被认为承担着更多的责任，传统的“男主外女主内”思想，使人们认为照顾和教育孩子是母亲应该做的事，因此，很多家庭中的父亲，忽略了与孩子的互动和对孩子的教养。著名心理学家格尔说过：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”可见，父亲在幼儿的成长和发展中，起着与母亲不同的重要作用。近年来，许多学者开始意识到父亲角色在幼儿发展中的重要性。尤其在现今社会中，一些极端事件的出现给了人们这方面的警示，引发人们思考父亲教养方式对人成长的影响。所以，如何扮演好父亲这一角色，以及父亲教养方式对孩子的重要影响，成为越来越具有现实意义的重要课题。二、相关概念界定（一）幼儿同伴交往能力所谓同伴交往就是指与自己年龄相仿的人交际交流的意思，幼儿同伴交往同样作为一种人际关系，是指儿童与同龄人接触通过活动发展交际的关系。交往能力伴随着人的一生同时至关重要，幼儿时期的同伴交往能力对应着幼儿在于同伴接触交际时融入、适应、反馈的能力。（二）家庭教育子女在家庭中所受的教育可以统称为家庭教育，与字面意思相同，它意为孩子的法定监护人即直系亲属对自身的教育，其中除了父母，还有祖父母都是孩子家庭教的核心人物。家庭是孩子从出生起第一个身处的环境，对孩子的影响程度十分深厚，家庭教育的好坏直接关乎着孩子的成长发展。（三）父亲参与幼儿教养父亲花费时间投入到儿童的家庭生活和学校活动中，不仅有身体上的参与，还要有心理和情感上的投入。“父亲参与幼儿教养”主要包含了三个方面的内容，分别为：父亲对参与幼儿教养的认识、父亲参与的频率以及父亲参与的内容和方式（学业鼓励、关注监督、间接支持、日常互动、情感表达、教育指导、规则约束、成长计划、自我提升等），即父亲参与到对孩子有直接或间接影响的一切成长活动中来。三、国内外研究现状（一）关于幼儿同伴交往能力的研究通过对幼儿同伴交际能力的研究哈吐普（2018）认为这种交际能力除了能够提升幼儿的人际交流能力还能够在一定程度上减少其攻击性行为的产生。通过实验的验证班杜拉（2018）也得出结论，认定在同伴的交往下可以促进产生积极因素即学习榜样，这可以提升孩子对社会的认识和促进其在社会中更好的与人交际，提升自己。有关幼儿同伴交往能力促进幼儿更好适应社会的学说理论还有晏青,周倩（2018），他曾提到这种能力能够增强幼儿的安全感便于其社交能力的发展，促使他更好的适应社会。（二）关于影响幼儿同伴交往能力因素的研究经过对幼儿同伴交往能力的研究我们可知它的影响因素是多方面的，其主要因素是家庭因素、自身因素、以及学校和社会因素等。莱德（2018）认为除了内外部还有直接和间接影响的划分，直接影响来源于幼儿的父母有关人际交往的传授和以身作则。钱述才（201...
