学校生“奇异探究”科学社团活动总结2024学年即将结束，回顾一年的社团活动，还是相当丰富的，成员也收获颇丰。每一次社团活动，我们都精心准备，仔细开展活动，社团成员更是积极参加，大家互相配合，表现出了良好的合作精神。社团活动的过程中，充分调动了同学的思维，尊重同学的想法，我们有一些主题讨论，就是同学自己提出来的，同学都能根据要求参加到活动的组织与策划中来，并取得了可喜的成绩，但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期工作总结如下：；一、在活动中我打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发同学的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持同学对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响同学的学习动机。1、我选择新奇的内容，引发了同学的学习兴趣，探究各种工具的用力点、支点、阻力点。探究省力杠杆的用力点与支点距离和阻力点与支点距离关系，小杆秤的制作，瓜皮拱的制作等都可引发同学的好奇心，激发了学习兴趣。2、选择活动内容应贴近同学的生活根据“切身性策略”，同学假如遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。社团活动可以应用这一策略选择与同学生活密切联系的内容。探究自行车上的简单机械，探究形状与抗弯曲能力不是一件容易的事。但在同学的亲自操作过程中好象找到了成为科学家的感觉，信心十足。二、我选择活动内容时紧密联系了课堂教学内容，组织活动假如局限于课本内容，同学会感到乏味；假如脱离课本内容太远，同学会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。因此，选择社团的活动内容应注意新奇性三、注重动手能力，培育制造精神。第1页在社团活动中，我们常常利用实验室的器材或利用师生们平常收集的废旧物品给同学做一些教材外的实验，特别是变废为宝科技制作在我校长期开展，孩子们做成实物就是发明制造，并对优秀作品加以评奖，这样大大的调动的小朋友对科学课学习的积极性！开拓同学的视野，同时让同学也勤于动手，善于从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特办法，不要以为发明制造是科学家的事情，学校生也能成为发明家。四、开展科学活动，让所有的同学都行动起来，如“科学知识调查活动”、“故事会”、“科学实验操作”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参加，能得到全面锻炼。开展活动，可以使客观事物在同学的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使同学认识和理解客观世物，同时同学在活动中得到自我表现和进展的机会。因此，组织社团活动在“动”字上下了功夫。总之，科学社团教学工作在学校领导的支持与关怀下，顺利完成了本学年的教学工作任务，大大提高了同学对科学讨论的兴趣，丰富了他们的科学知识，培育了同学的科学实验能力、观察能力以及分析问题、解决问题的能力，为以后的学习打下了良好的基础。第2页
