浙教版《品德与社会》第四册第二单元《56个民族是一家》2024-2024年浙教版品德与社会四下《少数民族之乡——云南》WORD版教案教学目标：1、知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族的缩影。知道“云南民族村”的情况。2、知道傣族住竹楼、苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映各自民族特色的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的火把节。3、懂得民族节日与民族文化有关，能把民族节日的行为与普通的玩耍行为区分开来。4、通过收集资料、填表答题、闯关游园进一步了解民族人口、民族分布、我国的民族之最等方面的情况，进一步锻炼同学收集资料、表演表现、设计考题等方面的情况。重点难点：1、知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族的缩影。知道“云南民族村”的情况。2、知道傣族住竹楼、苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映各自民族特色的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的火把节。3、通过收集资料、填表答题、闯关游园进一步了解民族人口、民族分布、我国的民族之最等方面的情况，进一步锻炼同学收集资料、表演表现、设计考题等方面的情况。难点：1、懂得民族节日与民族文化有关，能把民族节日的行为与普通的玩耍行为区分开来。2、初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。教学环节老师活动同学活动听课感受一、创设情境9：17欣赏：美丽的云南印象：景色奇丽、山明水秀、世外桃源、人间仙境、二、了解少数民族的服饰了解云南的20多个少数民族云南民族村1、——阿佤族（阿佤人民唱新歌）——独龙族——彝族、怒族、瑶族、纳西族、布依族、回族、白族——……2、介绍少数民族的建筑3、介绍少数民族的节日（过节，许个愿望）——泼水节（祝国家越来越师唱——同学介绍，结合图片实物投影开斋节：吃荤预设：情感目标自富裕；祝云南越来越美丽；祝云南各民族像一家人——火把节然达成缺录像四、结课爱我中华唱跳评课：主体参加高建筑的介绍浅3、少数民族之乡——云南教学准备：1、老师准备：（1）歌曲《大中华》。（2）了解人口上百万的少数民族，了解高山族、黎族、朝鲜族的主要分布范围。（3）我国地图。2、同学准备：（1）了解人口上百万的少数民族，了解高山族、黎族、朝鲜族的主要分布范围。（2）以“云南少数民族”、“民族建筑”、“云南民族节日”、“云南民族村”为关键词语，收集有关资料。教学过程：第一课时一、展示少数民族分布图，了解各民族分布的特点——“大杂居，小聚居”。1、出示少数民族分布图，看图初步了解分布情况。2、文字出示，配合讲解，了解各民族分布的特点——大杂居，小聚居。二、引入新课，知道云南省的位置。1、引入新课：云南、贵州、广西和新疆是我国著名的多民族省区，而景色优美的云南更是我国民族最多的省区。今日，我们一起学习第三课《少数民族之乡——云南》。2、出示中国地图，知道云南省的位置。三、展示云南风采，知道云南是一个民族种类很多的省份。1、出示云南省地图，让同学发觉，它像什么？2、展示云南风采，同学欣赏云南美景。（多媒体展示）3、云南风景中，不同的服饰、舞蹈、建筑等就说明云南是一个多民族的省份。你还从哪里可以进一步证实云南是一个民族种类很多的省份？（同学展示自己收集的资料，了解“一山不同族，十里不同天”等）4、关于昆明市区南部的滇池之滨的云南民族村，你也知道哪些信息？（老师同学展示收集的信息）四、了解民族建筑与节日1、多媒体展示云南民族建筑（傣家的竹楼、苗族的吊角楼、傣族的曼飞龙塔、白族的大理崇圣寺三塔）2、想一想：为什么这些少数民族建筑会有如此具有特色？（板书：依山傍水、就地取材、温暖多雨、宗教信仰等。）3、你喜爱哪个建筑？为什么？4、你还知道哪些少数民族特色建筑？你是怎么知道的？（同学展示自己收集的资料图片，去旅游的同学讲旅游中见识过的）五、云南除了有特色的建筑，还有许多民族的风情，让我们来了解一下云南的节日。1、你知道云南有哪些节日？2、展示“火把节”、“泼水节”的照片。3、这些节日还有一些优美的传说（请学习讲“火把节”、“泼水节”的传说，讲解后老师出示）4、“...
