校长在署期集体备课会上的总结讲话今年署期的集体备课,先由校委成员和几位老老师分别听取各教研部备课情况汇报,再就课程选题和内容开展研讨及沟通
这种备课形式非常好,能够做到集思广益,修改并完善授课题纲,这有益于教员开阔视野,增长见识,锻炼提高;对于各教研部,也是一种沟通,可以互相切磋备课组织、备课内容等环节
我之所以至始至终参加备课活动,主要是基于两个原因一是向大家学习,二是看看大家的态度,大家的教学准备情况,做到心中有数
党校教学的关键是看主体班次,主体班次的关键是看专题课教学,经过这一备课活动,我对我校教学的基本情况有了一定的了解
我就这次备课谈几点看法一、对这次集体备课活动的基本估价
从总体上看这次备课活动准备仔细,有一些课程准备非常充分,许多同志已做好的课件,达到了上课的水平
我想只有同志们付出了艰辛的劳动和努力,才能在课程计划下达不到一个月的时间里准备到这种程度
但是,通过备课所看到的一些课程的实际授课质量和水平,与我设想的不完全一样,并未达到理想效果
主要原因在于一是在备课水平上参次不齐,有的教研人员不仔细,教研部组织不到位,没有充分把握和仔细领悟题目用意,在理解上偏离了教学计划的要求,因而在集体备课时未达到理想效果;二是在备课组织上不法律规范,有的有书面题纲,有的没有书面题纲,有些课备了半年,还拿张小纸片,还在上面划划改改,效果不好
二、集体备课程序还应探讨
题目下达后,首先应先讨论一下,再确定框架,否则最后备课时发觉框架有问题,那就浪费了大量的时间和人力
从目前看,有些课程很难满足学员的要求,有些教研部在老师选择时也缺乏仔细讨论
老师选择与专题设置要相适合,做到用其所长
否则,有些专题一些教员很难承担
教员走上讲台,不仅代表自己,也代表党校
一个教员的授课就是一个形象,既是自身的形第1页象,也是党校的形象
有的同志仔细程度较差,有的教研部组织不到位,放任自流,有