第1页共6页老师师德报告听后感姓名：XXX学校：XXX时间：XXX老师师德报告听后感在听了几位老师的师德报告后，对报告中涉及问题我深有感触，并深受启发，也引发了几点思考。反观自己，也常常存在落实工作不彻底的表现，认真分析，一是懒惰拖拉，再就是责任感不强。总认为这项工作我不干，会有人干，或是这项工作不只是我应当干，别人也应该干，存在等待观望，推诿责任的思想，这正是主人翁意识不强的表现。听了报告之后，我对自己进行了深刻反思，对比要求找差距，分析现象找原因，更加感到报告深刻及时，高屋建瓴，对当前老师工作作风的转变有着非常现实的指导意义。我本人更是深受教育，决心以这次报告为契机，强化主人翁责任感，深化扎实、有制造性地落实好教育教学的各项工作，为学校进展作出自己应有的贡献。作为一名级部老师，如何搞好落实：我认为首先要有团队意识，要有主人翁的责任感。在服务方面要做到：1、努力提高自身素养，包括政治素养和业务素养，时时刻刻注意维护学校的形象。2、搞好团结：静座多思己过，闲谈莫说人非。3、遵守劳动办公纪律树立良好的形象。工作的落实没有期限，服务的态度永不过时，兢兢业业工作，实实在在做人始终是我们二中人的作风。忠心希望我们的学校越来越好！要提高同学的思想政治素养，学校可以实行众多有效的措施，但我认为，在众多环节中，提高老师的师德修养是关键，作为一名老师，通过学习我认识到：要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好老师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对同学的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。而高尚师德的表现，我认为首先是行为。正如托马斯●马尔斯贝丁所说："没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以信任，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。"是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是第2页共6页一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人，他给人一种潜移默化的影响，久而久之，成为习惯。对于同学来讲，眼睛是他们猎取知识的主要通道。不管看到什么，他们都会无意识的模仿，不知不觉中，同学与他们身边老师的行为模式就会非常接近。这正如许多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样。因此，老师的影响力就显得尤为重要。即使一些看似细小的行为，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于同学的品性的好坏有不可低估的作用。往往是老师谆谆教育的东西早已忘得一干二净，而老师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我控制等具体行为仍然存留在同学心中并产生持久的影响。一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的影响："每当他来到教室里时，那种祥和的道德氛围立即会感染在座的每一个人，每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。在这种庄严却宽松的气氛中，心灵就象在洗澡一样清爽，人似乎站得更直了。""每当他在身边时，我几乎变成了另一个人。"良好的师德对一个人品行的养成是多么重要啊！也许，我们老师教育同学的全部内容可以归纳为一句话--改善和提高自己。要进一步加强自己的学习，学习先进的教育思想和教育理念，及时更新自己的观念。进一步讨论《教学大纲》和《考试说明》，用理论来指导自己的工作，更加高效。其实，作为一名人民老师，特别是要成为一名优秀的人民老师，他不仅需要丰富的教学知识，强烈的责任感，深厚的爱心，而且还必须具备教育教学改革的精神，尤其是针对自己教育教学中所存在问题要勇于承认，敢于批判，勤于创新。通过更新自己的教育观念，促进我国教育事业的蓬勃进展。素养教育强调同学的主体地位，但也不容忽视老师的主导作用。俄国教育家车尔尼雪夫斯基说："老师要把同学造成一种什么人，自己就应当是这种人。"因此，实施素养教育，要求老师首先提高素养。老师必须"树立...
