2024-2024年七年级英语教学计划在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，尊重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习兴趣和自主学习能力进展的评价体系。二、教材分析本册教科书是人民教育出版社课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心依据教育部《义务教育课程英语课程标准》（20**年版）与美国圣智学习集团合作编写的，它采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。包括3个StarterUnits和9个Units，本书注重同学的创新意识和用语言做事情的能力的培育，话题广泛生动，任务设计尽可能真实，激发同学的学习兴趣。三、教学目标钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标1、知识目标单词重点掌握300左右个生词；语法一般现在时BE动词的基本句型；物主代词的用法；课文听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典；指导同学进行拼读和预习，培育自学能力；通过比较级、最高级的学习，培育观察分析问题的能力和思维能力；了解动物习性，培育第1页共3页描述动物特性的表达能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培育拼读英语单词的能力。3、情感目标培育热爱学习好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；进展社会交往素养；尊敬长辈，与人和睦相处；培育独立自主的能力四、具体措施1.每天背诵课文中的对话。目的要求同学背诵并默写，培育语感。2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3.仔细贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6.关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7.实施quot;任务型quot;的教学途径，培育同学综合语言运用能力8.在教学中根据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。同学通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9.加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
