2024春上海科教版品社五上《主题8我是小公民》word教案教学目标：1、提高同学的综合素养。2、激发同学的学习兴趣。教学重点：能将以前学过地美术知识运用到实践活动中，通过绘制宣传画、垃圾筒、提示牌等美术活动，全面了解同学对知识的掌握。第1课时：教学过程：一、导课师：漂亮的城市、漂亮的花园、欢乐的我是其中的一员，鸟儿是我们的朋友，花儿向我们招手。让我们来做一个文明的小公民，保护这美好的家园。二、授课1、出示图片提问：图上的小公民在做什么？同学讨论。师：我们常常在生活或电视新闻里看到许多好与坏的现象，你能记录下来吗？请你填一填新闻调查表。时间地点文明行为不文明行为2、欣赏图片出示图片师：同学们，你认为谁画出的文明行为生动？“图1小公民帮盲人过公路，图2小公民保护环境，图3小公民爱护小鸟。”引导构思3、引导构思“你会设计什么样的宣传画来表现文明小公民呢？”4、布置作业把你调查好的人和事画下来，设计制作成一幅宣传画。同学练习，老师指导。5、讲评作业三、小结：联合国环境保护大使珍•古道尔博士说的：“每个人都很重要，每个人都能发挥作用，每个人都能带来变化”。希望同学们能在生活中做个好公民。第2课时：一、导课师：在校园的一角，在公园的一角，在你身边的一角，你发觉了什么？手儿动动、脑儿动动，趣味在手中。二、授课1、欣赏图片。提问：你看到的图片中有什么？它们起什么作用？（提示大家把垃圾放入垃圾筒里。）2、老师示范制作提示牌。（1）设计提示语。如：请节约用水！（2）制作牌面。出示垃圾筒范例。（1）把纸盒做成筒身。（2）装点图案和文字。（3）设计卡通人物。3、布置作业。各组设计一个垃圾筒和一块提示牌。同学制作，老师指导。4、讲评作业，展示。三、小结作业：各组设计一个垃圾筒和一块提示牌。附送：2024春上海科教版品社五上《说声没关系》word教学设计教学时间年月日周星期第节累计节教学内容说声没关系主备人：周斌老师批注教学目标A（基础性目标）培育同学心胸开阔、宽容他人的良好品质。幽默、风趣、心胸开阔引导同学要心胸开阔、对人宽容，能原谅别人的过失当别人的错误影响到自己时，我们要能够原谅别人；当遭到别人的误解时，要能够心平气和地解释；当听到别人在背后议论自己时，我们要学会坦然面对，一笑置之。老师：“开快乐心”是我们每个人都追求的，但生活中又难免有些不快乐的事。你在生活中遇到过一些不快乐的事情吗，你是怎样对待的？遇到不愉快的事情是很难免的。关键是我们如何处理好这些事情，不让这些不愉快影响我们的心情。我们同学中间就一定有B（拓展延伸目标）学会笑对人生，开快乐心度过每一天。教学重点明白“将心比心”是理解别人的好方法，能理解他人，对人宽容教学难点做一个心胸开阔的人，开快乐心每一天。课前准备寻找有关怀胸开阔的名言警句、故事，准备小卡片若干。教学过程教学活动自学课文中的图片，简单介绍萧伯纳，能讲述萧伯纳被自行车撞倒的故事。质疑这个故事说明了什么？从中你有什么启示？你觉得萧伯纳是个什么样的人？你觉得男孩子的感受如何？女孩子应该怎样做会更好？探究选择组图中的四种情景，分角色表演。鼓舞同学演出不同的结果，寻找不同的解决问题的方法。由表演者和观众沟通感受。制作“快乐秘笈”同学联系实际谈自己不快乐的事。主要侧重于被人误解的事、自己受到委屈的事、被人粗暴对待的事、自己的难处得不到理解的事，其他同学帮他（她）寻找解决的方法。展示同学各自总结让自己快乐的经验并写在小卡片制作自己的“快乐秘笈”。阅读雨果的名言“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。把自己知道的名言警句写在“快乐秘笈”里。（如：笑一笑，十年少；退一步海阔天空）拓展在我们的校园，在公共场所，我们假如诚恳地说声“对不起”，或者主动地说声“没关系”，我们将消除许多误解，减少许多不必要的麻烦。然而这声“对不起”“没关系”靠的是人与人之间的理解、宽容。正如法国诗人雨果说的：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”课外继续查寻有关怀胸开阔的名人名...
