2024秋鄂教版品社四上《我的发现与担心》word教学设计1VIP免费

2024秋鄂教版品社四上《我的发觉与担心》word教学设计1教学目标：１.知道“从我做起，从身边做起，从小事做起”，保护环境，节约资源，树立环保意识和社会责任感。２.能站在家乡主人翁的角度发觉问题，分析家乡现状，提出家乡进展的合理化建议，并能用自己的方式进行汇报。３.了解家乡进展中的水资源污染、环境破坏的现状及成因。教学重点：使同学了解家乡进展中的生态环境问题，懂得要保护环境，节约资源。教学难点：在了解家乡生态环境问题的基础上，树立环保意识和社会责任感，从而养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。课时安排：１课时。教学过程活动一激趣导入——引发对水的探究水培育了漂亮的生命。水对于我们来说,是多么重要啊!随着科学的进展、时代的进步、人口的迅猛增长，人类赖以生存和进展的环境受到污染。水是生命的源泉。今日，就让我们一起共同关注人们赖以生存的水！活动二共同关注——探究水资源的现状1．滨江滨湖的武汉，素有“百湖之市”的美称，湖北更是有着“千湖之省”的美誉。然而随着经济进展与城市化进程的加快，水污染日益严重，水危机警钟早已敲响！2．出示一组水污染的画面师：你看到了什么？看到这些画面，你又有什么感受呢？根据同学的话题，相机补充材料：（1）当说到东湖被污染，引导同学沟通污染的原因。（2）当提到湖泊越来越少时，出示几组对比图：湖泊变高楼。4.小结：湖泊消逝的命运发人深省，幸存湖泊的生存状态让人担忧。活动三合作沟通——保护水资源我们有责1.老师从同学的沟通中整理归纳出几个重要的污染问题：河面漂移物怎么处理？工业废水如何处理？河岸边的生活垃圾如何管理？2.为了保护水资源，我们能做些什么？3.小结：只要我们人人都来保护家乡的水资源，家乡的水一定会变得越来越洁净、清亮。活动四课后拓展——“我的绿色日记”家乡的水日记的形式内容应不拘一格。板书设计10．我的发觉与担心保护水资源从我做起，从身边做起，从小事做起。附送：2024秋鄂教版品社四上《我的发觉与担心》word说课稿一、说教材人教版四年级思品第四单元第十课《我的发觉与担心》共四个话题：家乡的水怎么了？一幅画引起的思考，文明怎可缺一点，愿家乡更美好。本课书是本册教材的最后一课，通过本节课的学习，主要让同学明白：家乡在进展，家乡在变化，家乡的进展给人们带来无限喜悦，也带来不利的一面，让同学了解家乡进展中的水资源污染、环境破坏的现状及成因。树立环保意识，养成保护环境，节约资源的习惯。二、说学情从同学的社会生活环境看：随着社会的进展，政府、人们关注环保、节约资源的意识已越来越强。枝江地处长江中游，有充足的水源，未出现过缺水现象，因此，生活中人们对保护水资源的意识并不强。从孩子的心理特点和认知程度上分析：四年级同学能够关注生态环境，对环境保护也有简单的了解，但在生活中很少会真正关注及去做到，还缺少理性的认识和对家乡的责任意识。三、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着四年级同学的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：情感态度价值观目标：知道“从我做起，从身边做起，从小事做起”，保护环境，节约资源，树立环保意识和社会责任感。能力目标：能站在家乡主人翁的角度发觉问题，分析家乡现状，提出家乡进展的合理化建议，并能用自己的方式进行汇报。知识目标：了解家乡进展中的水资源污染、环境破坏的现状及成因。四、说教法与学法我设计教学时注意回归生活，关注、指导和引领同学的现实生活，以达到提升同学社会责任感的目的。我引导同学关注家乡在变化中的美中不足之处，并进行探究，旨在初步培育同学用辩证的眼光来看待自己周围的事物，增强同学的责任意识。我还让同学通过探究水资源现状、水污染原因、如何保护水资源等活动，有效突破本课的教学重点。五、说教学过程活动一激趣导入——引发对水的探究水培育了漂亮的生命。水对于我们来说,是多么重要啊!随着科学的进展、时代的进步、人口的迅猛增长，人类赖以生存和进展的环境受到污染。水是生命的源泉。今日，就让我们一起共同关注人们赖以生存的水！活动二共同关注——探究水资源的现状1．滨江滨湖的武...