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2024秋冀教版品生二上《粮食是个宝》word教学设计VIP免费

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2024秋冀教版品生二上《粮食是个宝》word教学设计教学目标:1了解粮食的用途,感受粮食的重要,激发同学爱惜粮食、爱护庄稼之情。2爱惜粮食,不浪费,爱护庄稼。3知道粮食是劳动人民用汗水换来的,应爱惜他人的劳动成果。教学重点:让同学知道粮食来之不易。教学难点:使同学懂得如何爱惜粮食。教学准备:搜集一些粮食作物的图片和有关的文字资料教学方法:实物图片展示、联系生活实际、集体讨论法教学过程:一、谈话导入老师:“同学们,你们今日吃了什么饭呀?”同学畅所欲言。老师:“食物真丰富!那你们知道这些食物是用什么制成的吗?”同学回答。老师:“对,今日我们就一起学习“粮食”。”板书“粮食”二、了解粮食作物老师:“老师今日带来了很多生活中我们常见的食物。”(出示馒头、米饭、豆腐、玉米油、小米粥。)老师:“同时老师也带来了很多的粮食作物,我们来认识一下。”(出示麦子、豆子、稻子、谷子、玉米)老师:“这两组中的事物是有联系的,你知道谁是谁的伙伴吗?”同学讨论汇报。老师小结:馒头是把小麦磨成面后加工成的,米饭是稻子去壳后做成的,豆子可以制成豆腐,玉米可以制成玉米油,谷子去皮后可制成小米粥。老师提问:“我们了解了这5种粮食作物的用途,你还知道哪些粮食作物?”同学回答,老师适当点拨。老师:“假如没有了粮食,人类会怎样?”同学回答。(目的:使同学体会粮食是维持人类生命的重要物质,人类生活离不了它。)老师:“对于人类来说粮食是个宝贝。”板书“是个宝”。三、了解馒头是怎么来的老师:“生活中,馒头是一种常见的食物,你知道它是怎么来的吗?”同学试着说一说。老师:“其实,这是个很复杂的过程,老师拿来了它的流程图,但顺序被打乱了,你们能帮助老师把他们排好吗?”同学试一试。老师出示正确的流程图,说明:“一个小小的馒头花费了农民的很多汗水和时间,他们顶着烈日劳作,才能使我们吃到又白又香的馒头,我们要怎么做?”同学谈想法。老师小结:对,我们要珍惜他人的劳动成果,爱惜来之不易的粮食。四、议一议老师:“可有的小朋友却这样做,(同学看书中62页图)你们说他们做得对吗?为什么?”同学议论,汇报。老师补充:所以生活中,我们不能乱扔粮食,破坏庄稼,不能把饭撒的到处都是,这样做会浪费农民伯伯的心血和汗水。五、读古诗老师:“农民伯伯是很值得人们去歌唱的。有这样一首古诗题目叫《悯农》,就抒发了对农民的同情。”老师带领同学读诗,体会诗中感情。同学谈自己读后的感受。六、总结。老师:学完了这课你知道了什么?以后要怎样做?板书设计:16粮食是个宝小麦----馒头水稻----米饭粮食来之不易玉米----玉米油要爱惜粮食豆子----豆腐谷子----小米粥附送:2024秋冀教版品生二上《远离危险》word教学设计教学目标知识目标1.知道火和电都是危险的。2.知道有些场合容易发生危险,认识常见的安全标志。能力目标1.不玩火,防触电。2.不在有危险的地方玩,防止受到损害。情感、态度与价值观目标增强自我保护、防止意外损害的意识。教学重点使同学树立安全意识,养成相应的行为习惯,远离危险,珍爱生命,健康安全的成长。教学难点使同学能自觉不在有危险的地方玩,增强他们自我保护、防止意外损害的意识。教学过程【导入新课】老师:同学们,上节课我们主要学习了什么知识呢?同学:(略)老师:我们上节课主要了解了一些交通标志和规则,避开交通事故的发生。在生活中,除了交通中存在危险外,还有好多地方容易发生危险。(过渡)【讲授新课】一、了解容易发生危险的地方(板书)老师:同学们,大家先打开课本第三十三页,我们看一看,图上都画了哪些地方。同学:(略)老师:图上画了建筑施工场地、阳台、河边和猛兽栏前,这些地方容易发生什么危险呢?大家讨论一下,然后说一说。同学:(略)老师:在建筑施工场地,容易被高出坠落的杂物砸伤,绊倒摔伤等;在阳台上,有从此摔下去的危险;在河边,可能发生溺水;在猛兽栏前,可能被咬伤等;所以我们应该远离这些地方,是不是啊?同学:(略)老师:在生活中,大家还知道哪些地方容易发生危险呢?同学:(略)(让同学欣赏视频“电,自我保护...

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