2024秋湘教版美术五上第6课《水墨动物》word教案教学领域:造型.表现教学目标:1,了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性,探讨巧妙运用各种技能,手法表现有创意的"可爱的动物"的方法.2,培育保护动物的环保意识,体验合作,探究,发觉的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣.3,通过探究用水墨自由创作动物的方法,培育同学的综合学习能力和制造精神.教学重点:欣赏,感知,探究,理解自然界及艺术作品中的动物的形,色,动态之美,引发喜爱动物之情和环保意识,探究运用墨色自由创作动物的方法,培育合作意识和综合学习能力.教学难点:巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的"可爱的动物".教学准备:1,每个同学都收集一到两个与动物相关的故事2,动物欣赏图片和视频资料.3.师生搜集水墨画图片资料,水墨画工具材料(如毛笔,墨汁,国画颜料等)教学过程:一,表演,回忆,发表1,表演猜谜:你知道动物虾,麻雀的动做你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗(部分同学台前模仿某一种动物进行表演,台下同学猜迷)2,引导同学回忆并说出自己喜爱的动物形体,颜色,花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性喜爱生活在什么环境里二,观察,赏析,感受1,播放各种动物的活动录象和图片,引导同学观察其生活习性和活动规律.2,教学导入:师出示水墨画图片,介绍有关文人画的进展过程,激发同学的兴趣和表现欲望.(出示课题)欣赏:欣赏课本上的《虾》,《麻雀》范图,体会独特的风格.师生共同欣赏课前收集的风格独特的绘画作品,探讨作品的时代特征,让同学说说对画面的理解.三,思考,探究,创作1,引导赏析同学创作作品的美感(从形,色,动态方面引导),探究如何巧妙的运用什么技法进行勾画介绍并演示表现技法.画法探究.①笔上沾清水后再沾墨画出来的笔画线条先重后淡,笔上先沾墨后沾清水画出来的的笔画线条先淡后重.②笔尖画出的线条又细又圆,侧锋用笔画出的线条又扁有宽.③侧锋干笔可以画出物体的明暗关系称为皴法.书上还介绍了一些方法,大家来看书,想想这种方法我们熟悉吗我们了解了这些方法,你想不想试试老师指导同学画动物的身体,注意笔上的含水量要饱满,各部分都要一笔而成,运笔的时候要有一定的速度,大胆肯定,才能画得生动传神.画时注意用笔的轻重快慢,用墨的干湿浓淡..2,老师示范:(1)以白石的《虾》为例,边画边讲解过程.(2)浏览"虾"活动场面的视频及图片资料,引导同学赏析比较动物的外形,颜色,动态等,认识动物之美和可爱之处.3,课堂练习:运用所学的水墨画技法创作一幅水墨<>作品,要能充分表达自己内心的感受.表达方法要巧妙,结构要明确.四,展示,评价,延伸1,各小组展示自己的作品,2,思考总结:通过本节课的学习,你学到了什么了解了什么学到了哪些知识技能探究了什么问题3,了解我国有哪些珍稀动物,引导同学自我进行环保教育.(示珍稀动物图片请同学推断)4,针对各小组的学习,创作,表演情况进行小组自评互评.(评价引导:形似,色美,花纹是否生动,是否有创意本课自己和同学的学习,表现怎样)附送：2024秋湘教版美术五上第7课《布艺温馨》word教案教学目标：1、培育同学对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。2、能运用各种布材和方法制作一件布艺小品；能灵活运用各种方法制作一个小挂袋.3、感受、了解布的材质特征，能发觉和表现出材质的美，体验“变废为美”的乐趣。教学准备：裁剪衣服时剩余的边角余料，旧衣服、袜子、手套、毛巾等，针线，剪刀，课件教学重点难点：灵活运用各种方法制作一件布艺小品(活动一)教学过程：一、看一看，试一试1．欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。2．以问题引导同学回忆，发觉美，感受美。(1)你看到了什么?(2)你觉得哪件布艺制品最特别?(3)它是用什么材料什么方法做的呢?你们也可以用手中的材料试试!3．同学试做，自主探究。二、玩一玩，做一做1．课件展示现代家居中的布艺制品。2．课件展示民间布艺制品。3．课件展示课题。4．以小组为单位玩“奇思妙想”游戏，引导同学探究质疑，发觉制作方法及如何巧妙利用材料。(1)“欢乐转盘”：用同一件原材料变换不同方向，通过联想产生几种形象生动的新造型，来启发同学的求异思维以及联想...
