2024年历史个人教研工作计划范文与2024年历史备课组工作计划范文2汇编2024年历史个人教研工作计划范文一、指导思想本学期,我将借助新课程改革的强劲东风,深化学习新的课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素养教育精神的教育观念,以同学进展为根本,坚定不移地推动教学方式和学习方式的转变,让同学的自主性、独立性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。通过讨论,提高认识,强化责任,以更新观念为前提,以提高自身素养为核心,以提高课堂教学效率为重点,提高教育教学质量。以《历史课程标准》和课改理论为依据,特制定本学期个人教研活动计划。二、具体活动内容(一)常规教研1、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习,夯实自己的理论基础,切实转变观念。培训和学习中,要积极参加,深化反思自己的教学行为,以先进的课改精神矫正自己的教学行为,2、学习《历史课程标准》,对本册教材进行分析。加深对教材的理解,并以新课改理念为指导思想,结合实际仔细备课。3、在课堂教学中,切实转变自己的行为,正确把握历史教学的特点,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,提倡开放的活动课程。4、积极参加校本教研,按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、讨论、座谈等活动,集思广益,博采众长。5、自学相关的教育教学文章、书籍,作好学习笔记,并做到学以至用。6、仔细及时反思自己的教学行为,每月作好总结和课后反思。第1页共4页7、作好相关资料的收集和整理。8、对各项工作进行仔细的总结和评价。(二)个人教研深化进展计划1、勤于学习“活到老,学到老”,树立终身学习观念,坚持不懈地学习。向书本学习,广泛地阅读导师推举的各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,学习现代信息科技,进一步丰富自己的知识结构,增强自己的理论积淀,提升专业素养;向同组老师学习,学习他们丰富的教学经验,教育是相通的,不同的学科可以地取长补短;向有名望的特级老师学习,学习他们独特的教学艺术,深厚的人格涵养,讨论他们的教学风格,教学模式,并运用到自己的教学实践,不断提升专业水平。2、善于反思著名教育心理学家波斯纳提出了一个老师成长的公式:经验+反思=成长。应该将反思作为自己进展的源泉,靠反思推动自己的专业成长。善于反思,就是摒弃了随意和庸俗,力争做到,反思昨天——在反思中扬长;审视今日——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。把勤于思考与努力实践相结合,在思考中实践,在实践中思考和感悟。3、乐于动笔动笔形式之一:做读书笔记,使自己的知识不断积累,思想与时俱进,充分利用这种自我学习自我提高最廉价最有用的方法。动笔形式之二:综合性写作,把平日自己感知的东西、思考的东西全都写出来,并且天天坚持,从而提高自己的思考能力和写作能力。墨子说:“志不强者智不达,言不行者行不果。”只有言语的心动,只能永远纸上谈兵,只有行动,才有收获,只要坚持,就有奇迹,努力吧!第2页共4页2024年历史备课组工作计划范文一、指导思想:在学校教学领导小组的宏观部署下,在教务处、教科室和高一年级组的统筹下,以提高学科教学教育质量为目标,积极学习课程教学改革思想,在夯实同学基础知识的同时,全面提高同学的学科能力。二、对教学各个层面的要求:1.教学进度。本学期的教学任务包括:必修二和必修三第1、2专题。2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥,新老合作,取长补短。本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前仔细钻研教学内容,并于备课组会上作教材分析发言,同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案,要求做到教学资源的优化处理。3.教学要求。本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培育习惯”为教学指导思想,做到“起点要低,讲解要透,因人施教”。尤其注意培育同学的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓同学基本素养的积累。另外,在强化班和普通班教学方面是不同的,老师在教学的实施、目标方面要有一定的区别。三、在课堂...