商户地中心校绩效考评自查自评报告一年来，在教育局的正确领导和支持下，我校始终坚持以德育为核心，以教学为中心，以安全为重点，努力提高教育教学质量，在推进素质教育的同时坚持依法治校，积极完成了上级各部门下达的各项任务，我校各方面的工作顺利实现了年初预定的工作目标，学校的办学水平明显提高，管理进一步规范化，教育教学质量得到有效提高，办学条件明显改善，创建标准化学校工作顺利通过验收，现将我校绩效考评自查自评情况汇报如下：一、基本情况我校是一所全日制民汉合校，始建于1969年，占地面积40716平方米建筑面积4173平方米，绿化面积8941平方米，现有个教学一三班，在校学生160余人，其中住宿生一三0余人，教职工38人。教师学历达标率达100%。小学高级教师14人。其中，校级干部3人，中层干部4人，党员7人。学校配有标准的卫生室、心理咨询室、仪器室、实验室、音乐室、美术室、劳技室、图书室、阅览室、体育器材存放室、多功能教室、电子备课室一间，微机室一间。二、全局性工作。赋分600分实得分300分（一）、规划目标分解赋分300分实得分300分1、教学质量赋分300分实得分300分我校适龄儿童入学率100%，巩固率100%，毕业率100%。（二）、年度工作部署赋分200分实得分200分2、教育均衡发展赋分一五0分实得分一五0分（1）完善机构，明确职责。成立了以校长为组长，副校长为副组长的“义务教育均衡发展工作领导小组”，确立了“目标明确、任务明确、要求明确、责任明确”的工作思路。按照“四个明确”的工作思路，将各项指标进行分解和细化，把迎评任务细化落实到个人，确保了迎评工作项项有人抓，件件有落实。（2）营造良好的迎评氛围。为了增强教职工的参与意识，充分调动他们迎评的积极性，我们召开了迎评动员大会，通过专题学习、座谈交流等方式进行广泛宣传，使促进义务教育均衡发展及迎评工作深入人心。使教职工自觉参与到迎评工作中，逐步形成上下一心，团结迎评的良好局面。（3）资料分类整理归档。在认真解读“迎验“相关内容的基础上，我校以“义务教育均衡发展工作领导小组”为主导，带领各承担任务的教职工，分小组分项目进行资料的收集、整理、归档。做到目录明晰，条理清楚，资料完备。确保我校全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。3、教师支教工作赋分50分实得分50分我校能教育局的要求选派工作能力、业务能力强的教师到外校支教，我校到外校支教1人，外校到我校支教2人。（三）、民生实事工程赋分100分实得分100分4、教育联盟建设情况赋分100分实得分100分（四）、目标计划赋分一五分实得分一五分5、目标计划赋分一五分实得分一五分一年来，在县教育局的指导、关怀下，我校围绕既定工作目标，群策群力，奋而思进，在教育教学工作中学校始终坚持以人为本，全面实施素质教育，强力推进有效教学活动的开展，体现了民主管理和特长教学；通过开展丰富多彩的学生自主实践活动，促进了学生素质的全面提高；通过扎实有效的教学管理，促进了教师综合能力的提高；通过“内强素质，外树形象”等活动，促进了学校办学整体水平的提高。能全面贯彻党的教育教学方针，制定了《商户地中心校办学章程》、《商户地中心校3—5年教育发展目标》，围绕办学思想、目标，学校各部门每学期制定了详实的实施计划。从而确保了学校的办学思想、办学目标、发展规划与各部门计划形成框架，融为了一体，并在师生中形成了共识。我校能结合实际制定发展规划和年度实施计划，并能将发展目标落实到各科室，能定期或不定期的进行检查。（五）、办学方向赋分105分实得105分6、工作机制赋分20分实得20分学校实行校长负责制，学校健全了行政队伍、德育队伍、教学队伍、后勤队伍、工会队伍、少先队队伍等组织管理机构，能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校组织机构健全，班子成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。校领导班子成员更是心往一处想,劲往一处使，始终坚持工作在第一线。我校健全校长办公会制度，对学校的重大事项能做到研究及时。学校管理采取领导包班和包学科的管理措施，不断提升管理水平。还制定了教职工代表大会制度，充分发挥民主管理。...
