教科版学校品德与社会六年级下册2024秋上海科教版品社六下《第9课和平，我们共同的心愿》word教案教学目标：1．知道世界各国的人们表达向往和平的方式，懂得和平的含义。2．了解为和平服务的组织，掌握为和平事业作出贡献的人物事迹。3．激发同学热爱和平的思想感情。教学准备：相关课件和资料教学过程：一、由观察图片导入。1．师生一起来看一幅图片吧。“受伤的和平鸽”。看到图片你想到了些什么？2．同学沟通。3．中国是一个热爱和平的国度，和平鸽艰难地飞过中国的万里长城，向世界呼唤着和平。今日，我们就要来一起探讨有关和平的话题，板书：和平，是我们共同的愿望。你们知道这幅画的作者是谁吗？我沉重地告诉你们：作者是叫朱颖，她已经牺牲了。她留下的这幅公益广告作品，它在提醒世人：不要让和平蒙上鲜血！战争只会给人类带来无尽的灾难。二、倾听和平的心声1．战争给人类带来的到底是一种怎样的灾难呢？我们一起来看图片。（出示课件图片，课件可以自动连续播放，配上相关音乐。）师动情解说：战争爆发的那一刻，原本美好的家园顷刻成为了一片废墟，留给了人们无限的痛苦。孩子们站在废墟上无助地张望，有的被迫离开自己的家乡，四处流浪。2．看完图片谈感受。结合学过的课文《一个中国孩子的呼声》感受人们对和平呼唤：要和平，不要战争。3．世界人民对和平的向往。和同学一起欣赏教科书上呈现的七张照片，倾听世界各国人们以各种方式表达的和平心声。4．小资料。一起读读小资料，知道联合国把每年的9月21日定为“停火和非暴力”的世界和平日。5．在你心中，和平是什么？用自己喜爱的方式表达和平的心愿。（同学用绘画、写话等方式沟通自己对和平的认识，全班展示。）6．“世界要和平，人民要合作，国家要进展，社会要进步。”这是人民的共同愿望，你还知道哪些这样的事例。三、介绍和平使者1．为了制止战争、维护和平，世界上成立了许多的和平组织，涌现出许多的和平使者，他们为世界的和平做出了巨大的贡献。你了解了哪些和平使者呢？你是通过什么渠道了解到的？（指名说）2．让我们一起来认识几位世界著名的“和平使者”，更多了解为世界和平与进展做出贡献的人民，尊敬他们，体会和平与进展是世界人民的共同愿望。（1）了解周恩来为人类和平事业作出的巨大贡献，补充周恩来的相关资料和世界对周恩来的评价。（2）联合国秘书长安南及相关资料。（3）介绍著名动物学家珍.古道尔博士。（4）沟通了解到的“诺贝尔和平奖”获得者的事迹。四、拓展延伸1．了解“诺贝尔和平奖”获得者的事迹，做简单摘记。2．搜集和平使者的故事、照片，以小组合作的形式自由组合制作和平谱。板书：和平，我们共同的愿望要和平，不要战争附送：2024秋上海科教版品社四上《主题2大家生活在一起》word教案农垦直属第一学校黄洁玲教材分析：《大家生活在一起》这一教学主题选自教育科学出版社出版的《品德与社会》四年级上册第四单元的内容。这是一个以“公共生活讲道德”为主题的教育单元，包含了“无声的朋友”、“大家生活在一起”、“不怕一万，就怕万一”、“我们是邻居”、“文明从我做起”五个活动主题。通过本单元的教学，让同学认识生活中常用的公用设施，调查其现状及使用、维护情况，体验公用设施给人们生活带来的方便。懂得遵守公共秩序是维持正常社会生活的基本条件，在公共场所要自学遵守秩序，做一个讲文明、有教养的人。知道公共安全的重要性，不做危及公共安全的事，保护公共安全设施和标志。学会与邻居友好相处，以礼待人，并为维护家庭的周边环境做力所能及的事。活动目标：1．情感与态度通过寻找生活中的“细绳”，自觉法律规范自己的言行，激发同学共同建立良好社会秩序的愿望和积极性以及共同建立良好社会秩序的自觉性。2．行为与习惯通过了解生活中文明与不文明的现象，使同学认识公共秩序和人们生活的密切关系，懂得在公共场所要自觉遵守公共秩序，要多为别人着想，做一个讲文明、有教养的人。3．知识与技能（1）在探究的实践活动中寻找生活中的“细绳，了解生活中常见的现象。（2）通过教学体验,增强同学自律方面认识和能力的提升,学会关爱他人。活动准备：多媒体...
