2024-2024年苏少版美术一下《转转儿》表格式教案VIP免费

2024-2024年苏少版美术一下《转转儿》表格式教案第2册美术课题转转儿备课人课时授课时间侯秋爽1课时4.6教学目的了解转转儿玩具的原理，掌握制作的反复法，并能独立操作。培育儿童动脑想、动手表现的能力和兴趣，并养成爱制造的良好习惯。重点转转儿的制作方法和游戏方法。难点圆的剪制；转转儿中间部位的制作，组织同学在浓厚的兴趣中制作，形成积极参加的游戏氛围。方法讲解、演示、谈话、电化教学法用具转转儿几个，剪刀，胶水，卡纸，纽扣等制作工具。内容步骤1．活动的准备：老师和同学充分准备活动工具。老师课前提醒同学在准备剪刀等工具的时候，要注意它们的安全性，准备儿童专用剪刀，并存放、保管好自己的圆规，特别注意圆规的尖部。2．活动的导入：师：小朋友们都玩过转转儿的游戏吧？（老师取出转转儿然后旋转起来，激发儿童兴趣。）3．活动的尝试：A．老师知道儿童将纽扣穿起来，绳线的两头打结。B．老师知道儿童尝试让纽扣转起来。4．活动的进展：A．师：纽扣太小，假如添上卡纸，再纸上画上美丽的颜色，转起来就会有梦幻般绚丽的色彩出现。B．看老师的范作，激发兴趣。C．初步讨论、了解制作方法。讨论并掌握制作方法。范画、步骤转盘的制作：圆规画园---剪出圆形---给转盘涂上美丽的颜色---确定圆1）心---将纽扣粘在圆形卡纸的正中间---用针穿孔---穿线并打结---尝试旋转。2）注意事项：圆心旁边的两个相对应饿点不能距离圆心太远，大致和纽扣的两个对应的孔距离差不多。D．同学尝试制作。同学利用自己的工具制作转转儿，并在转转儿上涂上美丽的颜色。可以自己独立完成，也可以同桌同学合作完成。5．活动的延伸：A．试者让转转儿转起来。B．想一想，还可以用什么方法和材料制作转转儿？尝试一下，看看自己有没有独到的发觉。C．游戏，相互欣赏沟通。举办竞赛，谁的转转儿旋转的时间最久，转起来最美丽。活动的收拾：打扫卫生老师总结板书设计转转儿制作方法课后小结附送：2024-2024年苏少版美术一下《这是我呀》WORD版教案教学目标：1、观察自己的面部特征，了解五官的形状与特点。让同学发觉自己，进而实现美化自己的目的。2、运用适合自己的美术语言进行表现，掌握初步表现技巧。3、引导同学发觉自己的特征、发觉自己与众不同的美，培育同学对美术活动的兴趣。教学重点：引导同学观察发觉自己，能够用较好的美术语言表现自我形象，从而达到培育同学的审美能力和审美情趣的目的。教学难点：初步把握人物的形态特征，能够运用生活媒材进行情趣化个性化的表现。教学过程：一、激发情感，发觉自己美1、老师带一只精致的盒子进教室，盒子里装一面镜子，小朋友们非常好奇。不知老师带的什么东西。师：我们每人都有一双美丽的眼睛，能看到大千世界中许许多多的人，可是老师喜爱的人，你不借助工具却永远看不到。你想通过这个盒子看看吗？，指名几位外貌特征与众不同的同学轮流观看，当同学看到自己时老师叙述这个同学的外貌特征，让大家猜猜是谁？2、师小结：我们每个人的五官（眼、鼻、口、耳、眉毛）、脸型、发型，这些形象特征不相同，所以小朋友们能根据老师的描述猜出他是谁。（强烈的好奇心能很好的吸引同学的注意力。情感是学习的内趋力。所以每节课都应考虑更为丰富的形式吸引同学、激发情感兴趣。）二、观察分析，了解自己。1、师：谁能说说自己的形象特征呢？把自己的“魅力”之处讲给同学听，看同学是否能够认出你。2、同学照镜子介绍自己。师：看样子，每个人都有特别之处，这节课我们就来画自己。揭示课题：这是我呀三、欣赏作品，体会个性美。1、师：老师这里有许多小朋友的自画像，请大家看看他们是怎样表现的？还可以给你喜爱的画取个名字。2、同学下位欣赏。（看、摸、说、想）3、游戏《找一找》有幅画叫《爱生气的小眼镜》你能找到吗？你怎么知道的？生：她的脸上架着小眼镜，嘴噘的老高，一看就知道是她。师：这幅作业怎样表现的？生：头发是用黑线贴上去的，眼睛和脸是用水粉画的。给下面的自画像起名字，并说说是用什么材料表现的？师：还有那些自画像？你能给它们起个名字吗？生：我给幅起名《我爱足球》……生：我的找到了《大耳朵的小男孩》（用...