2024-2024学年度教学工作计划VIP免费

2024-2024学年度教学工作计划本学期将继续围绕老师队伍建设为中心，依托校本教研、校本研修、教育科研等方面的教学工作，以多层面、多角度、全方位扎实推动教学工作，着重落实七项主要教学目标，并且在工作落实上围绕着实、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推动学校教学工作跨越进展。本学期教学工作的具体工作及措施有：1、夯实教学常规，提高课堂教学效率。聚焦课堂，从细节抓起，从上课前、课堂上抓起，从老师自身抓起。开展各种形式的听评课活动，提高课堂教学的实效性，提高老师业务能力，在教学讨论中提高老师队伍的整体素养。（2）坚持听常规课的制度，加强听评课活动。结合学校本学期的领导分工，以集中和分散相结合的方式开展对老师的常规听评课活动，即在学校统一部署下各分管领导对所分管的学段或者学科进行听评课主抓。做到日日进课堂，天天有沟通。同时结合老师的个案跟踪有重点、有针对性的进行常规听评课活动。老师一学期听各级各类课不少于15节，45周岁以上老师听课不少于10节。（3）组织扎实的教学活动，同学活动重心下移，突出教研组的功能。学校组织的同学活动少而精，大约在3次左右。日常性同学评比活动继续由教研组组织，学期初由各教研组制定计划，报学校教务处，由学校教务处负责活动的监督与协调。（4）同学作业的检查力度。本学期将实施同学作业领导跟踪制，每位分管领导对所分管的年级进行一定周期的学科作业关注和指导。力求使作业布置在数量和质量上上新的台阶。注重特色作业的布置和反馈。同时，加强同轨班任课老师沟通，重视单元检测，淡化终结性考试。（5）组织好十一月初的第五届“创新杯”青年老师智能大赛，本届大赛在竞赛的方式方法上将进行全新的改革，力求为全体老师提供锤炼自己业务的机会和展示个人能力的平台。同时总结上学期的老师说课大赛经验教训，组织进行第二届“精彩一刻”说课大赛。2、以“单元主题教学”为引领，开展系统的以“课例讨论”为主的实践主题校本教研活动，分层式促进老师专业化成长。第1页共5页依托“单元主题教学”模式，学校教研组“课例讨论”实践主题校本教研活动。单元主题教学模式引领的课堂教学在我校实施一个学期以来，深受大多数老师的认同，本学期将继续依此为引领，在教研组内开展扎实有效的“课例讨论”活动。教研组内老师继续分二部分齐头并进，一部分骨干老师在进行自我的教育科研的同时，引领组内的老师进行小课题讨论和课例研讨；另一部分老师以课例研讨的形式讨论自己课堂中困惑的问题，逐个击破，获得收获。教研活动常规化，定时间、定地点、定人员，分管领导跟进参加，提高教研活动的实效性。3、建立多渠道的校本研修机制，以扎实的校本培训为主渠道，结合老师自学自悟，促进老师专业化成长。本学期的校本研修工作要在扎实开展的基础上，力求创新、实效、高效，为发掘老师主动性，促进老师向讨论型老师转化推波助澜。本学期主要涉及以下几个方面：（1）开展形式多样的校本培训。培训分为校外培训和校内培训。参加校外培训的领导和老师在回校后两周内，利用校内培训时间进行二次培训，传达培训的主要精神。校内培训继续扩展以往的思路。主要安排由学校领导和骨干老师进行培训。培训主题主要涉及到老师的专业精神、课堂教室实际问题、班主任经验介绍以及教育叙事沟通活动。每次培训在上学期的基础上可以增加培训老师，培训内容要精炼。培训结束后组织短时间的研讨互动，或谈收获，或谈困惑。培训要有笔记和反思，在业务笔记本上体现参加培训的记录和培训后的反思。（2）开展以“叙述教学故事”为主要内容的教育叙事讨论活动。本学期要加强集中沟通与研讨，利用校本培训时间计划安排两次集中沟通研讨时间。加大对校园网老师论坛的关注程度，鼓舞老师在教学论坛上多沟通，多研讨。要求老师写业务笔记和反思，使以上工作得以良好的体现。业务笔记摘抄8篇以上，叙事和反思10篇以上。（3）现代教育技术相关培训本学期继续进行网页制作培训。培训时间安排在双周四下午，要求40第2页共5页周岁以下老师参加。（4）45周岁以下老师制作课件并编写课件说明不少于4个，按月上交教务处，逐步建立学校课间资...