品德与社会六年级上册教案教学计划一、学期目标为了更好地做好本学期的工作，对教学做了一定安排。在本学期，通过本科目的学习对同学进行一系列的教育。品德与社会课程旨在促进同学良好品德形成和社会性进展，为同学认识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。二、实施措施1、全面把握课程目标品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，帮助同学获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识。2、丰富同学的生活经验同学的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，在现实生活中，同学已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用同学已有的经验，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展同学的生活经验，使同学在获得内心体验的过程中，形成符合社会法律规范的价值观。3、引导同学自主学习儿童是学习的主体，同学的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者向同学学习活动的引导者、组织者转变，创设同学乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的进展提供充分的空间。注意引导同学从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让同学在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要及时鼓舞同学的各种尝试和有制造性的思考，引导同学得出有价值的观点或结论。三、评价方法1、老师观察记录描述性评语。老师对同学在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。在与同学进行充分沟通的基础上，老师对同学在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素养报告册上，鼓舞同学巩固进步，修正不足，继续努力。2、同学自评老师引导和帮助同学对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。3、同学互评同学依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助同学逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。通过本学期的教育教学，要使品德课取得良好地教学效果。四、教学措施１.利用直观教具，引起同学的注意力。２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发同学参加的热情。３.充分发挥现代化教育手段的作用。４.力体现“用中学、学中用”的原则。五、课时计划周次课题课时备注1-7第一单元屈辱与抗争148-12第二单元中国人民站起来了1413-18第三单元建设民主富强国家1219-20期末复习检测4第一单元《屈辱与抗争》1、血泪国耻教材分析：“屈辱的开端”是六年级上册第一单元“屈辱与抗争”的第一个学习主题“血泪国耻”的内容，此内容包含两个主题活动“屈辱的开端”和“火烧圆明园”。两个主题活动都是引领同学了解近代中国屈辱的历史，以此为契机，增强同学振兴中华的民族责任感。学习目标：1、通过学习，了解近代中国屈辱的历史，知道鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端。2、继续培育同学收集、整理、分析资料的能力。3、培育同学强烈的民族自豪感，并增强振兴中华的责任感。教学准备：同学搜集第一次鸦片战争的相关资料。教学过程：（一）图片导入：1、出示林则徐图片，问：你们知道这是谁吗？你了解他吗？2、出示销烟池图片导入：看，这就是林则徐曾经销烟的地方，他是禁烟的爱国大臣，那么为什么要禁烟呢？鸦片战争是怎么回事呢？【设计意图】：从同学耳濡目染的林则徐入手，了解虎门销烟的壮举树立伟人形象。然后，从疑问入手激发同学探究兴趣，以便确立以学定教的思想。（二）了解鸦片战争1、同学展示搜集的鸦片战争的相关资料。2、引导同学读课本中有关鸦片战争的资料。3、老师指导同学分析：从这些资料中能看出什么？（英国向中国走私鸦片，从中掠走大量银元，而且英国输入中国的鸦片与日俱增…...
