2024-2024学年下学期初三政治教学工作计划本学期里本人担任九年级的政治课教学工作,为了出色的完成本学期的工作,顺利完成毕业班的教学,特将本学期的教学工作计划如下:一、同学现状分析:作为毕业班,就教材内容来说,与社会国家生活联系密切,理论性较强,课堂容量较大,同学心理压力较大,就同学来看,有一部分同学基础比较差,存在厌学情绪,没有明确的奋斗目标,缺少学习动力,上课的注意力不集中。针对这些情况,教学的时候需要注意加强分层教学,让每个同学体验成功,在备课中增加趣味性,以提高同学的学习兴趣。注重同学学习行为的养成。二、课程理念:我们要建立起“适合同学的教育才是最好的教育”的理念,同学有收获的课才是好课!面对全体同学、注重同学的全面进展和终身进展;提高同学的道德素养;提倡探究性学习,在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据同学身心进展特点和教育规律,重视对同学进行全面的科学素养教育,体现国家对同学在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求,着眼于培育同学终身学习的愿望和能力。最好的教育是自我教育.本学期对同学加强自成教育,把同学的内化的知识转化为外在的行为.培育同学良好的思想品德的心理品质.三、指导思想本学期将继续深化贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,深化教育改革,构建“双思三环六步”课堂教学模式,努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指老师反思教学、同学反思学习;“三环”就是定向、内化、进展;“六步”分别是指:提供资源(入境生趣)、了解学情(自同学疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。老师要在反思中成长,同学要在反思中进步;老师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计,不断提高课堂教学效率;同学要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。四、教材分析:第1页共4页教材的编写注重从生活实践出发,避开了从理论到理论;注重创设问题情景,引导同学探究;给同学更多的自主学习空间,同学生活情景图片化;进一步加强了可读性。五、提高教学质量的措施:1、备课标、备教材仔细钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深化理解和掌握教材内容。2、备同学(1)深化了解同学思想实际和知识、能力水平,充分估量同学接受新知识可能遇到的问题。(2)根据同学的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法。(3)老师能在每一堂课上找到与同学能产生共鸣。3、备教法、备学法根据新课标,教材内容、同学实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的最优教学方法和同学学习的方法备作业作业与辅导是课堂教学的必要补充,是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。根据实际需要适量布置作业,仔细进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和同学实际,有利于同学巩固和加深理解所学知识,掌握和提高专业技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培育同学能力、开发同学智力。在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓舞同学自己观察、思考、提问。作业内容符合大纲和教材要求,能找准关键,具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导同学先复习后做作业,讲求实效。在批改作业时有错要标记,质量评价实行等级加评语制,批语要体现鼓舞性原则,富有激励作用和指导意义,每次都加批改日期。六、教研工作:1、加强理论学习,提高业务理论水平,每个月学习固定的业务学习材料并撰写读后反思,力争做到实效性,让业务学习真正对教学起到促进作用。第2页共4页2、运用现代信息技术服务于教学,加强对计算机技术应用的学习,努力丰富自己教学的手段和方法,提高自己的教课水平和课堂效果。七、教学进度:第一周:第一单元第1课第十二周;第三单元第9第二周:第一单元2课第十三周:单元复习第三周:单元复习第十四周:单元复习第四周:第二单元第3课第xx周:第四单元第10课第五周:第二单元第4课第十六周:第四单元第11课第六周:第二单元第5课第十七周:第四单元第12课第七周:期中复习第十八周:单元复习第八周:期中测试第十...
