2024-2024年湘教版学校美术二上《捏泥动物》教案教学目的：1、认识了解动物的基本形状，培育立体造型的能力。2、掌握捏制的基本方法和顺序。3、培育团结协作的集体意识。教学重点：捏泥的揉、捏、搓、粘贴组合等基本技法以及共同完成的合作精神。教学难点：刻绘、切挖技巧的巧妙运用。教学准备：CAI教学课件、范作、陶泥、切刀、牙签等。教学过程：一、摸一摸。老师出示纸盒，同学上台摸一摸。“你摸到什么了什么形状的东西？”（条、球、饼等）“这些都是用什么做的？怎样才能把橡皮泥变成这些形状呢？”（板书：搓、揉、捏）二、试一试。1、“那么小朋友们都来捏捏。（出示课题：捏泥）看看你能不能用刚才所说的搓、揉、捏将橡皮泥变成不同的形状。”同学介绍自己的做法。2、同学相互将橡皮泥基本形组合。同学介绍自己的做法。3、老师示范用基本形组合蝴蝶。“哇，这只蝴蝶的小伙伴飞到我们教室里来了，我们快去看看吧！”.三、看一看。1、蝴蝶引出森林运动会。2、谜语带出两只动物。“你是根据什么猜出是长颈鹿的？”“它还有什么特点呢？”课件示范橡皮泥制作长颈鹿。“根据谜语，你能说出乌龟的特征吗？”老师示范制作乌龟。3、“你们看！还有一些小动物听到这个消息也赶来了。”（课件展示范作图片）四、做一做。1、“刚才那么多动物，你最喜爱哪个？”2、“接下来就请你把你喜爱的动物请到我们的赛场上来吧！（出示课题：动物）”3、布置作业要求。五、评一评。同学根据作品做得最像、做得最美来进行评选，老师颁奖。附送：2024-2024学年度年级上册教学设计2024-9-2编号：032024-2024年湘教版学校美术二上《洒水成画》教学简案备课人：班级：年级（）班等级：学习目标：1、通过洒水游戏，让同学认识洒水成画的基本方法。2、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。3、培育兴趣，体验学习的愉快。教学课时：2教学过程：一、游戏导入1、师：同学们，你们喜爱看魔术吗？今日老师要给大家变一个小魔术，你们看！2、“变魔术”，往地上洒水。3、提问：同学们，你在地上看到了什么？它象什么？4、师：同学们也来变一变小魔术，把水洒一洒，仔细观察，看看你能发觉什么！5、洒水游戏：小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发觉了什么？老师参加、巡视。6、集中，汇报提问：你发觉了什么？师归纳：对！我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象，可有趣了！老师这里还有更加有趣的！你们看！二、讲授新课1、师以瓶为笔，滴水作画。提问：这一次，你又看到了什么？想不想自己试一试？你想画什么？好！拿上水瓶，你也来试一试！2、生以瓶为笔，滴水作画，师巡回辅导。3、师：同学们画得非常的不错，谁能来说一说，你是怎样画的？你是怎样控制水瓶里的水的？4、生思考回答5、师：听了其他同学的介绍，你一定学到了新的方法，赶快找到你的小伙伴，再来合作画一画！7、生小组合作作画三、小结
