I2024学校德育工作总结学校德育工作总结为更好地贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和xx关于社会主义荣辱观的重要讲话精神，仔细落实河北省教育厅冀教通字(2024年)14号文件《关于建立中学校德育工作年报制度的通知》的要求，进一步加强学校德育工作，树立德育首位，育人为本，注重实效的观念，形成全员育人，全程育人，全面育人的格局，全面提高同学的政治思想、道德文化素养。学年初我校领导就高度重视，仔细谋划，成立了以校长王增民同志为组长，年级主任为副组长，班主任和思品老师为成员的德育领导小组，务求领导有人抓，工作有人干。工作任务落实到人，并层层制定切实可行的工作计划。(一)、学校重视德育工作，以人为本，德育为先，注重实效的观念逐渐形成。学校积极发动师生学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中宣部、教育部关于中学校开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和xx关于社会主义荣辱观的重要讲话精神，深刻认识到：中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和xx关于社会主义荣辱观的重要讲话精神，仔细落实河北省教育厅冀教通字(2024年)14号文件《关于建立中学校德育工作年报制度的通知》的要求，进一步加强学校德育工作，树立德育首位，育人为本，注重实效的观念，形成全员育人，全程育人，全面育人的格局，全面提高同学的政治思想、道德文化素养。学年初我校领导就高度重视，仔细谋划，成立了以校长王增民同志为组长，年级主任为副组长，班主任和思品老师为成员的德育领导小组，务求领导有人抓，工作有人干。工作任务落实到人，并层层制定切实可行的工作计划。(一)、学校重视德育工作，以人为本，德育为先，注重实效的观念逐渐形成。学校积极发动师生学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中宣部、教育部关于中学校开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和xx关于社会主义荣辱观的重要讲话精神，深刻认识到》、《新班主任结对培育计划》和《进一步帮扶转化后进生的意见》等。学校还把师德状况和德育工作过程作为教职工考核的重要内容,在评先、晋职、聘用时对师德不合格者实行一票否决制，对德育工作突出者优先评聘。这些措施的形成性、激励性和导向性功能，在德育管理工作已初现成效。(三)、以同学行为习惯的养成教育为着力点，扎实有效地抓常规III工作，促进良好班风、学风和校风的形成。德育工作的基础是常规教育、养成教育，我校十分重视从抓德育常规入手，牢牢把握实效性原则，使法律规范的学习多样化，教育制度化，管理网络化。1、着力抓好养成教育和理想教育。从每周一的升旗仪式开始，加强爱国主义教育;从做操开始，加强集体主义教育;从上下楼梯靠右行开始，加强行为法律规范教育;从每天的卫生工作和每周的大扫除开始，竭力培育同学的劳动卫生观念;从遇到老师要问好开始，加强同学文明礼貌教育;以端正考风，严肃考纪为突破口，加强诚信教育。2、狠抓起始年段的养成教育，通过班会课，经验沟通会等exam8./zl/请保留及时表彰先进，找出不足，提出改进方案，使养成教育建立在扎实的基础上，充分做到有的放矢。结合八荣八耻社会主义荣辱观教育，促进养成教育向更高的目标迈进。通过开展向不文明行为告辞、教唱八荣八耻歌和诚信教育等形式，开展生动活泼的主题思想教育，把养成教育和同学的思想教育结合起来，使养成教育达到知行的高度统一。为鼓舞同学积极进步，学校以表扬和激励为主，开展每月校园之星评选，开展一帮一、结对子活动，每学期组织一次校园十大标兵、文明班级评选活动，每学年评选三好生、优秀同学干部等活动。通过大面积的表扬和鼓舞，提高了同学遵守校纪校规的意识，促进了良好学风和校风的形成。3、把养成教育同构建和谐校园结合起来。开展讲文明，守法律规范的检查评比活动，对班级实行量化管理，天天有检查，月月有小结，半年有总结、表彰。围绕《中同学日常行为法律规范》，抓好良好习惯的养成教育，通过常常的检查...
