2024-2024年冀教版品德与社会四下《多样的风俗》教学设计4一、教学目标1．通过弘扬中国传统文化，培育同学的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义亲怀。2．通过对家乡文化，风俗的了解，培育同学的观察能力、动手能力。3．了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物二、导入新课我们中国有几千年的历史，在历史的长河中留下了学多的传统文化和习俗，有些应该大力弘扬有些是不健康的应该制止。现在我们就来看一下那些应弘扬那些应破除哪些？三、教授新课1．吴桥杂技图中是三副杂技演员正在进行表演和举办国际杂技艺术节的照片。杂技演员在国际竞赛中多次获奖，为祖国赢得了荣誉，使我们每个中国人感到自豪，所以要大力弘扬。2．民俗展览图中上二副为唐山的皮影，唐山被成为“皮影之乡”皮影从制作工艺到演出技艺都独一无二。下三副图，1．为河北棒子传统剧目《花为媒》2．是耍狮子3．是家乡汇演以节目单为底衬，反映戏剧演出的剧目众多。3．家乡的骄傲有我们河北人都喜爱的梆子、“太极之乡”永年、“武术之乡”沧州、“石雕之乡”曲阳、保定的铁球、面酱、春不老。4．自己动手剪窗花的步骤：1．画好图形2．剪好图样。过年过喜事贴窗花显着喜庆、喧闹。让同学回家自己动手剪剪看看。中国结有很多种编制方法，每一种都有很深的寓意。它们代表着祥和、团结、幸福、欢乐、万事如意。5．移风易俗树新风我国一些农村地区，延续着许多风俗习惯，有些是积极向上的，有些是封建迷信不健康的内容，让同学推断四副图中那些是不健康的饿迷信活动。6．农村婚俗的变化书中短文表现了现代农村婚俗的变化，从以前向男方索要各种各样的彩礼，到现在陪送致富的项目，结合本县、外县不同婚俗让同学了解家乡风俗习惯上还有那些变化。四、课后小结通过本课的讲解，使同学了解家乡的风俗习惯，知道那些是越来越富有民族的文化传统，那些是封建迷信，让同学从小有一定的分辨能力。附送：天涯若比邻教案设计思路在当前的信息社会，现代通信技术已经渗透于人们生活的各个领域里，极大地改变了人们的生活质量。在推动素养教育的进程中，城市和农村的绝大多数学校普遍建立了计算机教室、多媒体教室，越来越多的家庭使用了现代化的通信工具，例如电话、移动电话、电子邮件、传真机等。同学对通信卫星的认识也不是完全陌生的，他们已经具有了一定的生活体验。所以本课的内容是进一步梳理和提升同学的感性认识，在他们原有体验的基础上，认识现代通信大大缩小了人们的沟通与沟通，进而理解“地球村”的概念，激发同学对科学技术进展的关注，培育他们热爱科学、乐于探究问题和解决问题的精神。教学目标（一）知识与技能1．了解现代通信给人们生活带来的变化，调查自己家乡通信事业的变化。2．培育同学收集、分析信息的能力和通过观察了解事物的能力。（二）过程与方法通过比较不同的通信方式的特点，了解现代通信给人们生活带来的变化。（三）情感态度与价值观感受现代通信给人们生活带来的巨大变化，通过家乡通信事业的进展，体验科学技术的进步和祖国的进展，激发热爱科学、建设家乡的责任感和使命感。教学重点引导同学逐步认识现代通信给人们带来的巨大变化。教学难点要让同学了解现代通讯工具的进步及对人们交往和生活的影响。教学方法主要是老师引领，同学自主探究的教学方法。具体有：1．互动教学：品德与社会的教学过程应当是具有师生共同参加、沟通合作意义的活动建构过程。在教案中创设基于师生交往的互动互惠的教学活动，是品德与社会教学的一项重要任务。教学过程中我们注重师生间教与学的交通交往，多维互动，师生双方在活动中相互沟通，沟通、启发、补充。在这节课中我们采纳了师生对话、生生对话、同桌沟通等多种互动形式。2．创设情景教学：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，品德与社会课程标准更关注同学通过一个个主题活动让他们获得情感体验，引导同学通过与自己生活密切相关的社会活动，不断丰富和进展自己的经验、情感、能力、知识。在活动中引导同学主动参加、亲身实践、独立思考、合作探究，进展同学获得知识的能力。分析解决问题的能力以及沟通与合作的...
