2024年中学教学开放日活动总结为进一步推动学校新课程改革，优化课堂教学，促进教育教学质量的提高。为使我校老师有一个更好的学习、沟通与教研平台，通过加强校际间的沟通，提升我校老师的业务水平，学校于XX年4月17日进行了教学开放日活动，实行了市级研讨课、学科推举课和全校当天课程全部开放的方式。从开放日的反馈看，达到了预期的目标，取得了较显着的效果。回顾开放日活动及实施准备，下面对本次活动总结如下：一、充分沟通拓宽老师成长的空间学校教研重视老师的成长，老师的成长需要一个开放和沟通。在前两届教学开放日的基础上，我校有成功举办本届教学开放日活动，构建老师沟通及教研的平台，有利于促进我校老师的成长，有利于提高我校信誉和形象。为提高教学开放日活动的多重效果，在一次活动中有更多的人参加，本次的教学开放日活动实行了市研讨课、学科推举课和全校当天课程（除高三、初三）全部开放的方式，有助于更多的老师投入到教学开放日活动中。教学开放日活动得到上级主管部门和兄弟学校的大力支持。来听课的专家有市教研室的领导和教研员，还有19个兄弟学校的老师及部分同学家长，共有140余人参加，不少课挤满了听课老师。当天所展示的课堂教学得到了较高的评价，从课堂教学评价表反馈的情况看：优良率95%，优秀率82.8%。这说明我校老师课堂教学状态整体有明显提高，优质课比例较高。二、通力合作展示我校良好的精神风貌本次教学开放日活动，从教研室的邀请到各学校的沟通，从校长室统一领导到教科处的策划和教导处课程开放设置和调整，从各教研组的积极参加到老师们的全员投入，学校各部门的通力合作，使教学开放日工作得以顺利开展，充分展示了我校良好的精神风貌。本次教学开放日全校各个教研组都能把课堂教学作为课程改革的重点，把课堂效益的提高作为教学成绩进展的关键来抓，把教学准备、开放日课程的实施作为体现科组的综合实力。各科组为此都能精心准备，仔细规划，推出了1-2节高质量的推举课。为了在教学开放日上第1页共4页全面展示我校的教学风采，全体老师都能齐心合力，非常积极地投入到各项准备工作中。承担推举课研讨课的老师们围绕主题精心设计教学，精心制作课件，同组的老师团结协作，不分你我，积极参加，尤其是英语教研组和生化教研组还事先组织教研组成员对韩圆圆老师和许东亚老师的课进行了集体研讨。发挥团队精神，坚持集体备课，深化钻研新教材，共同探讨教法，从而推动我校教科研气氛的日益浓厚，这也是我们举办教学开放日初衷。三、展示能力促进年青老师的成长经市教研室同意，本次教学开放日安排了语文（xx）、英语(xx)、政治(xx)、化学(xx)四个科目的市级研讨课，同时安排了语文（xx）物理（xx）等12节学科推举课程，同时对当天课程（除高三、初三）全部开放。推举的老师有的是经验丰富声誉较高的中年老师，有的是通过这次青年老师优质课大赛脱颖而出的新秀，特别是推举为市级研讨课的老师是青年老师优质课大赛前三甲，不论是市教研课还是学科推举课，绝大多数课都深受到场听课者的高度欣赏。根据反馈的总体意见看，我校课堂教学的主要优点有：（1）老师自身素养较好，教学严谨，知识面丰富，有很好的进展潜力（2）课堂教学中采纳多媒体教学，课件制作精致，能很好实现学科教学与信息技术的有机结合（3）老师注意提出有效的问题，启发同学的思维，引发同学的探究行为，并注意引导同学主动参加探究过程。使同学善于从感性活动出发，自己总结和发觉知识。师生交互自然、融洽、亲切。四、几点思考1、教学公开的常常化和教学沟通的多样化有待进一步完善。现代教育强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。学校如何营造一个有利于群体进展的平台，让老师在活动中增进联系，在沟通中促进进展。如何挖掘学校内部优势资源，树立典范，以点带面，促进群体进展还是值得我们探究的话题。教学公开日应提供不同层次的开放课程，毕业班的复习课研讨，名师示范课教学都应启动。各教研组如何确实组织好听课、评课、说课等活动非常必要，教学开放日一年只有一次，我们如何每天都要开放自己的课堂，加强学科内部、备课组内部老师之间自觉的常常...
