现代领导教程辅导VIP专享VIP免费

第1页共36页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共36页现代领导教程辅导1.领导者素质主要包括：政治素质、道德素质、能力素质、知识素质、心理素质、身体素质2.人本思想的主要内容一是提倡为政在人，二是重视选贤任能,知人善任3.领导具有以下特点:系统性和互动性、强制性与权威性、战略性与前瞻性4.现代社会纵向分工的发展直接推动了领导学的产生5危机对组织来讲是一个契机,是组织命运“转机与恶化的分水岭"6.避免危机是最好的危机管理7.危机研究和管理的目的就是要最大限度地降低人类社会悲剧的发生8.危机一般分为两类：一是由自然灾害和人为因素引起的突发事件，二由社会中对抗的统一体引发的社会冲突行为而导致的社会失衡和混乱。9.危机预警应注意的四相关键词是:早、快、明、恒。10.孔子提出"人存政举,人亡政息"的名言,体现了古代领导思想中的人本思想11.关于权力起源的学说，有暴力说、智慧说、.契约论、神权说，除了神权说，其他主张都有一定程度上的合理性12.一个人比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的气质。13.领导权力具有双重性，其中占据主导地位的是社会属性。14.在领导学中,兵家以谋略著称。15.一个科学合理的领导年龄结构,一般来说1:2:1的老中青比例较为合适。16.领导群体的心理素质结构应当是成员在气质和性格上能够互补的合理结构群体。17.根据群体形成原因不同,群体可以分为正式群体和非正式群体。18.权力是领导关系存在的前提。14.在现代社会中,一个人大约有90%的知识是在工作实践和职业学习中获得的。15.我国领导学发展的很重要时期是20世纪80年代。16.我党主张的领导方法是群众路线。17.在专家式领导中，“软专家”是指擅长领导和管理的专家。18.认为领导运用的不是一种权势,而是一种影响力,谁能产生较大的影响力,谁便是领导者的理论是权威论。19.胸怀宽广是领导者道德素质的组成部分。20.领导学的产生是社会化大生产的客观要求。21.对于领导者来说,政治素质是第一位的。22.领导活动的归宿是领导目标。23.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪,它首先发生在军事领域。24.人是领导关系中的核心。25.决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物,由此而产生的领导与管理的分离,对领导学的产生起到了直接的推动作用。26.领导者的知识素质主要包括一般科学知识和现代管理知识、宽广的知识面、实践知识、专业知识。27.社会分工主要是在两个方向上展开的,它们是横向分工、.纵向分工。28.非正式群体形成的基础主要有价值观的一致、个体互补、利益一致。29.一个合理的领导群体应当具备群体感应功能、群体互补功能、.群体效率放大功能、.群体自我调节与自组织功能。第2页共36页第1页共36页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共36页30.领导群体结构的内容主要包括知识结构、心理素质结构、年龄结构、智能结构。31.气质、性格这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特征。32.领导权力在本质上是社会关系、阶级关系、利益关系。33.领导包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境、领导手段、领导目标。34.中国古代领导思想中的民本思想主要包括信民、富民、教民。35.危机研究和管理的目的就是要最大限度降低人类社会悲剧的发生36.按决策目标的数量分类，决策可分为.单目标决策和多目标决策37.领导关系的两种基本运动形态是竞争与合作、冲突与调适38.避免危机是最好的危机管理39.领导决策的基础是信息40.科学决策的第一步是发现问题41.领导决策的基本前提是预测42.按决策主体的决策方式不同，决策可分为经验决策和科学决策43..问题是决策的逻辑起点44.按决策问题的出现概率分类，决策可分为程序性决策和非程序性决策45.不属于发挥专家的团体宏观智能结构疚的决策方法是模拟决策法46危机事件的独特性使得危机状态下的决策无法照章办事47.事物的实际状况与应有状况之间的差距是问题48.为缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是决策目标49.追求优化是领导决策的本质所在50.风险决策法是决策树法51.不属于渐进决策模型的特点有最佳原则52.运用同态模型的原理进行决策...