2024-2024学年学校五年级数学上册教学计划一、班级同学情况分析:镇沅直属学校五(5)班大部分同学对数学有上进心,但接受能力还有待提高,学习态度还需不断端正.有部分同学自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难.所以在新的学期里,在端正同学学习态度的同时,应加强培育同学各种学习数学的能力,以提高成绩。二、教材分析:本册教材内容包括:小数乘法、除法,简易方程,观察物体多边形的面积,统计与可能性、数学广角和数学综合运用等.1.数与代数方面本册教材安排了小数乘法,小数除法和简易方程.小数乘法和除法是在同学掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学,继续培育同学小数的四则运算能力.简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步进展同学的抽象思维能力,提高解决问题的能力。2.在空间与图形方面,安排了观察物体和多边形的面积两个单元.在已有知识和经验的基础上,探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进同学空间观念的进一步进展.3.在统计与概率方面,本册教材让同学学习有关可能性和中位数的知识.通过操作与实验,让同学体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数.4.在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了"数学广角"的教学内容,通过观察、猜想、实验、推理等活动,培育他们探究数学问题的兴趣和发觉、欣赏数学美的意识.5.本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动,让同学通过小组合作的探究活动,运用所学知识解决问题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培育数学意识和实践能力.教学重点小数乘法、除法,简易方程,多边形的面积,统计与可能性等是本册教材的重第1页共4页点教学内容.教学难点理解小数乘、除法的算理,理解用字母表示数的意义,理解用字母表示数的公式,理解方程的意义及等式的基本性质,根据题意分析数量间的相等关系,理解多边行面积公式的推导过程。三、教学目标:1、使同学在理解小数的意义和性质的基础上.比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算.2、使同学学会用字母表示数,表示常见的数量关系,初步理解方程的含义,会解简易方程.3、探究并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积.4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式.5、理解中位数的意义,会求数据的中位数.6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用.7、经历从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程.体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.8、初步了解数字编码的思想方法,培育发觉生活中数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力.9、体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心.10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。四、教学措施1、加强学习目的性教育,充分挖掘同学的潜能,发挥同学的主体作用.2、增强同学的动手实践活动,培育同学的空间观念.3、加强个别辅导,提高同学的学习成绩.4、多创设学习情景,大胆放手让同学自学,解疑问难,进展同学的个性特长.5、注意加强数学与实际生活联系,让同学在活动中解决数学问题,感受、体验理解数学.6、合作探究,拓展引申.第2页共4页6、给特别群体更多的关怀与爱心,因材施教,分层次作业,适当降低要求.五、课时安排略。第3页共4页第4页共4页模板仅供参考祝您工作顺利！
