2024-2024年学校信息技术第三册上第二课声音、视频的采集教案泰山版教学目标：1.使同学们了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。2.能够在需要的时候利用录音机、超级解霸等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。3.进一步提高同学们利用信息技术解决问题的能力与兴趣。教学重点：培育同学良好的信息素养，进一步提高他们利用信息技术解决问题的能力。教学难点：截取视频素材。教学方法：任务驱动、实践操作教学准备：“录音机”软件与“超级解霸3000”教学时间：一课时教学过程：一、范例激趣：1.老师利用广播教学手段演示范例演示文稿（带有声音与视频片段）。2.你喜爱做这样声情并茂的宣传片吗？想一想需要哪些类型材料怎么搜集呢？同学发言。二、探究新知：（一）采集声音素材1.同学发言，集体讨论搜集声音的方法。2.同学代表或老师简单介绍操作系统中的“录音机”工具。演示录音机使用操作方法。3.同学实践验证并录制声音文件。4.老师指引同学尝试上网搜集自己需要的声音文件。5.老师简单介绍如何将声音文件插入到作品中。（二）采集视频素材1.你知道电脑中哪些软件可以用来采集视频素材吗？同学发言。老师可以根据同学的回答适当补充。2.同学分组讨论如何利用豪杰解霸软件截取视频片段。3.同学代表演示沟通。4.同学各自实践如何截取视频片段。5.老师简单介绍如何将视频文件插入到作品中。（三）讨论拓展1.想一想还有没有其他搜集声音与视频素材的方法。2.同学集体沟通。3.老师根据同学沟通实际情况进行补充。三、大显身手1.请同学们根据你自己掌握的实际情况，用自己熟悉的方式准备素材，建立一个小资源库。2.同学分组搜集素材，建立不同主题的资源库。老师巡视指导，解决疑难问题。3.集体沟通心得。四、总结质疑，多元评价。1.通过这一节课的学习，你还有哪些不明白的地方？2.同学质疑。3.老师或同学解疑。4.说一说这节课的学习，你有哪些收获？同学评价与老师评价相结合。5.填写评价表格。五、布置作业，智能延伸。有条件的同学讨论如何利用其他软件采集和处理声音和视频材料。附送：2024-2024年学校信息技术第三册上第五课家乡的景观名声教案泰山版教学目标：1.知识目标：使同学们学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；学会调整幻灯片的方法；增进同学们对家乡景观名胜的了解。了解利用演示文稿展示说明的方法。2.技能目标：能熟练地在幻灯片中插入视频和声音；掌握幻灯片移动、复制、删除的操作。3.情感目标：使同学们了解山东的景观名胜，丰富知识，开阔视野；培育同学们对计算机的兴趣，提高同学对Powerpoint的认识，培育同学们的创新、探究精神；培育同学们自主探究学习的方法和能力；培育同学们对家乡的热爱之情。教学重点:向幻灯片中添加视频和声音的方法，调换幻灯片的位置教学难点:向幻灯片中添加视频和声音的方法教学方法:任务驱动、讨论、合作探究一、导入。泰山、趵突泉、千佛山、胶东海景等独特的自然风景，造就了山东得天独厚的旅游资源。那要好好宣传一下，吸引四海的宾朋来山东诱游！假如在演示文稿里插入影片和声音，岂不是给人一亲临其景的感觉？二、学习新知。1.插入视频。（1）友情提示：通过看书，你会知道插入视频的操作其实很简单：执行“插入”→“影片中和声音”→“文件中的影片”命令，弹出“插入影片”的对话框，选择要插入的影片文件即可。（2）同学们边看书边探究一下吧。并根据P28页图2-5-2中的两个选项有什么区别。（3）找位同学演示给大家看。2.插入音频。（1）友情提示：执行“插入”→“影片中和声音”→“文件中的声音”命令，弹出“插入声音”的对话框，选择要插入的声音文件即可完成任务。（2）请同学们亲手试一试吧！（3）找位同学边讲边演示给大家看。3.调整幻灯片。（1）友情提示：家乡的景观太多了，真想都展示给大家！介绍家乡的景观要注意条理性，要分类进行，比如根据山东的“山→泉→湖→海”的顺序进行讲解。（2）完成任务：在不同的视图下调整幻灯片的顺序。（3）怎样删除多余的幻灯片？课本讲得好，你就看书操作一下吧。三、同学练习。1.学习了幻灯片的移动、删除命令，你知道如何复制一张幻灯片...
