国家中长期教育改革和发展规划纲要(征求意见稿)学...第一篇：国家中长期教育改革和发展规划纲要（征求意见稿）学...《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（征求意见稿）学习心得海南华侨中学数学组李玉玲作为在职教育工作者，我更多思考的是如何将《纲要》精神落实到日常工作中，我想提高自身专业素养将是第一步。摘抄：（五十一）摘抄：（五十三）在摘抄中，我关注到国家对教师提出了很高要求，这要求的提出不会是空穴来风，必是符合社会发展和人民要求的。在网上可查到学生、家长、教师对理想教师的认识：“对学生一视同仁”、“热爱本职工作”是对教师的教育师德提出的；“善于激励学生”、“教学方法灵活”、“普通话标准”是对教师的业务能力提出的，可见学生和家长都把教师的教育行为放在首位。因此，教师的专业素养的提升成为学生和家长的期待。教师本身对理想教师特质的理解：1、热爱本职工作；2、善于激励学生；3、学识渊博；4、普通话标准；5、好的人际交往能力；6、对学生一视同仁。教师在自我鉴定中也提出了这这两方面的要求，特别是学识渊博这一特质，说明提升教师自身的专业素养也是教师对自身的需求。既然有需求，我觉得我在日常工作中应培养如下的素质1、具有教育、教研的能力我把这条放在专业化发展的首位，因为所有教育行为来源于她的教育理念。有怎样的教育理念，就有怎样的教育教学行为，也就有不同的成长之路，所以具有良好的教育教学科研能第1页共43页力，敏锐的洞悉教育教学发展善状况及学生学情，及时更新观念会让教师在专业成长的道路上事半功倍。2、钻研教材、处理教材的能力如果要上好每一节课，那么在备课的过程中，就不能只停留在一般的了解的水平上，而是要认真钻研教材，明确要解决什么问题，达到什么目的。弄清这部分内容在教材中的地位、作用，和已学知识的联系、区别，以及和以后将学知识的关系等等，还要考虑应采取什么教学措施，如何把握重点、难点。3、调控课堂教学，采取机敏教学方法的能力第二篇：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》公开征求意见稿目录序言第一部分总体战略第一章指导思想和工作方针（一）指导思想（二）工作方针第二章战略目标和战略主题（三）战略目标（四）战略主题第二部分发展任务第三章学前教育（五）基本普及学前教育（六）明确政府职责（七）重点发展农村学前教育第四章义务教育（八）巩固提高九年义务教育水平（九）推进义务教育均衡发展（十）减轻中小学生课业负担第五章高中阶段教育（十一）加快普及高中阶段教育（十二）全面提高普通高中学生综合素质（十三）推动普通高中多样化发展第六章职业教育（十四）大力发展职业教育（十五）调动行业企业的积极性（十六）加快发展面向农村的职业教育第2页共43页（十七）增强职业教育吸引力第七章高等教育（十八）全面提高高等教育质量（十九）提高人才培养质量（二十）提升科学研究水平（二十一）增强社会服务能力（二十二）优化结构办出特色第八章继续教育（二十三）加快发展继续教育（二十四）建立健全继续教育体制机制（二十五）构建灵活开放的终身教育体系第九章民族教育（二十六）重视和支持民族教育事业（二十七）全面提高少数民族和民族地区教育发展水平第十章特殊教育（二十八）关心和支持特殊教育（二十九）完善特殊教育体系（三十）健全特殊教育保障机制第三部分体制改革第十一章人才培养体制改革（三十一）更新人才培养观念（三十二）创新人才培养模式（三十三）改革教育质量评价和人才评价制度第十二章考试招生制度改革（三十四）推进考试招生制度改革（三十五）完善中等学校考试招生制度（三十六）完善高等学校考试招生制度（三十七）加强信息公开和社会监督第十三章建设现代学校制度（三十八）推进政校分开管办分离（三十九）落实和扩大学校办学自主权（四十）完善中国特色现代大学制度（四十一）完善中小学学校管理制度第十四章办学体制改革（四十二）深化办学体制改革第3页共43页（四十三）大力支持民办教育（四十四）依法管理民办教育第十五章管理体制改革（四十五）健全统筹有力权责明确的教育管理体制（四十六）加强省级政府教...
